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执教七年级下册第三单元,多维度挖掘其人文内涵,设计谈谈课文中的“小人物”、说说生活中的“小人物”、品品课文中的“小人物”、写写生活中的“小人物”四个紧密衔接的板块,引导学生联系学习与生活实际,集读、写、议于一体,整体提升学生的语文核心素养.
核心素养下的单元人文主题教学初探r——以七年级下册第三单元为例
【摘 要】
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执教七年级下册第三单元,多维度挖掘其人文内涵,设计谈谈课文中的“小人物”、说说生活中的“小人物”、品品课文中的“小人物”、写写生活中的“小人物”四个紧密衔接的板块
【机 构】
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安徽省砀山县第五中学
【出 处】
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语文教学之友
【发表日期】
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2021年7期
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