运用反幂等元、potent元及投射元对左幂等自反环进行刻画,并证明了如下结果：①设R为左幂等自反环,e∈E（R）,则eRe也是左幂等自反环;②左幂等自反环的次直积也是左幂等自反环;③左
目的 观察繁缕抗病毒有效部位群（抗毒一号）在动物体内抗HSV-Ⅱ型的活性.方法 用HSV-Ⅱ感染豚鼠皮肤后每日局部给予不同浓度的抗毒一号,并用阿昔洛韦凝胶作对照,观测皮肤的病变
摘要：开放式教学与传统教学相比较，它更注重学生在知识形成中的主体作用。在教学中，教师不仅充分确认学生的主体地位，而且积极主动地创造条件，发挥学生的主体作用，最大限度地促进学生全面发展。同时也注重学生非智力因素在学生认识形成中的作用，充分调动学生的情感；课堂教学不再沉闷、呆板，随着多项信息渠道的打通，不同层次水平的同学都能展示自我，各尽其能，相互启迪，各有所获。 关键词：初中政治 开放式 传统教学
设k是特征为0的代数闭域,H为k上的有限维余半单Hopf代数.首先证明了如果H具有型l：1＋m：2＋1：3＋…,则3整除H的维数;其次证明了如果H具有型l：1＋m：2＋…＋1：p＋…,且H没有9维的单子余代数,则p整除H
目的探讨对糜烂溃疡性口腔黏膜病患者采用复方曲安奈德与金因肽联合用药方案治疗的临床效果。方法选择我院2018年1月~2018年12月收治糜烂溃疡性口腔粘膜病患者计86例,随机分
摘要：在整个数学教学过程中,初中数学教学是青少年进入数学知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习数学兴趣,具有初步看待问题、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中数学教学中启发学生兴趣,调动其学习积极性,为今后的深造打下良好的基础有着不可忽视的作用。本文就如何激发数学课堂中学生兴趣谈谈自己的浅见。 关键词：浅议 初中 数学 激发 兴趣 兴趣是知识的入门。瑞士著名教育家皮亚杰说：“所有智力方
为了了解我国发达城市在工业化高速发展进程中CO2的收支状况，以广州市为研究对象，首次估算了其从1990年到2003年每年的净固碳量和释碳量，并分析了其变化趋势。研究结果表明，这13