论文部分内容阅读
摘 要： 人的一切学习都含有记忆，记忆得如何跟是否掌握正确的记忆方法有密切联系。因此，本文从心理学的角度对记忆的方法进行分析，研究记忆的途径，提出图表记忆、熟语记忆、比较记忆三种有效记忆方法。
全文查看链接
巧记高中物理知识
【摘 要】
：
摘 要： 人的一切学习都含有记忆，记忆得如何跟是否掌握正确的记忆方法有密切联系。因此，本文从心理学的角度对记忆的方法进行分析，研究记忆的途径，提出图表记忆、熟语记忆、比较记忆三种有效记忆方法。 关键词： 高中物理知识 图表记忆 熟语记忆 比较记忆 记忆可分为两种：一种是机械记忆；另一种是意义记忆，也就是理解后的记忆。事实表明，我们大脑中的遗忘过程始终在发生着，而且遗忘量往往与记忆量成正比，
【出 处】
：
考试周刊
【发表日期】
：
2011年32期
其他文献
利用现代信息技术辅助历史教学是教学手段的一种革新，具有传统教学模式无法比拟的优势：激发学习兴趣、促进自主学习；增强史料的充实性，提高学习效率；体现历史教学的时效性，激发学生的爱国情感。只有将现代信息技术与高中历史教学完美地整合，发现其整合过程中出现的问题并及时提出对策，才能切实提高课堂效率和教学质量，才能更加适应未来教育的需要。 一、利用现实信息，培养学生的理性爱国精神，造就现代合格公民。 如
自新课改实施以来，政治课教师都在为如何提高高中政治课堂教学的有效性进行着不懈的探索。那么怎样才能让“枯燥”的政治课“鲜活”起来，怎么样才能使政治课充满魅力呢？我结合多年教学经验，谈谈自己的看法。 一、激发学生的兴趣，使高中政治课堂充满魅力 爱因斯坦说过：兴趣是最好的老师。一名教师要善于启发学生的兴趣，激起学生求知欲，要善于把学生的间接兴趣引导到事物或行动本身所引起的直接兴趣上。成功的教学，需要
摘 要： 交互式教学模式是一种以学生为主体，教师为主导，培养学生语言综合应用能力和创新能力的教学模式。此教学模式具有调动学生积极性，体现学生个性化，兼顾优差学生等优点。交互式教学模式在大学英语教学中的应用能有效改善教学效果，更好地实现教学目标。 关键词： 交互式教学模式 大学英语教学 应用研究 大学英语课程是我国高等教育中的一门基础课程，其重要性是显而易见的。而对应的大学英语教学也与以往的
摘 要： 口语教学是英语教学中的一个重要环节。英语口语对学习英语至关重要。但是，目前高职学生由于英语基础相对薄弱，在学习英语过程中普遍存在着口语差的问题。针对这个问题，本文提出了一系列如何提高英语口语的方法和策略。 关键词： 高职英语口语教学 学习兴趣因材施教 语言是人类重要的交际工具，也是信息传递的载体。然而，在高职英语教学中发现，很多学生的口语表达能力很差。针对如何有效地提高高职学生
摘 要： 本文从地理新课程教学语言的应用出发，探讨了古诗词、俗语、图形语言等的妙用，进而强调了地理新课程教学中妙用教学语言的重要性。 关键词： 地理新课程教学 教学语言 古诗词 俗语 图形语言 语言是一门艺术，地理教学尤其是新课程教学更是一门艺术。俗话说：“话有三说，巧说为妙。”如果能将美妙的语言艺术融入到地理新课程教学中，那么地理课堂教学岂不是美不胜收？为了激发学生的学习兴趣，突出新课改
摘 要： 精心创设的教学情境，不仅可以调动学生学习积极性，而且可以培养学生的学习兴趣，激发学生的求知欲，让学生以饱满的热情投入到新知识的学习中。本文作者结合多年教学实践，通过实例从不同角度介绍创设情境，引出课题。 关键词： 教学情境 趣味故事 导入设计 动手实践 生活实例 传统课堂导入多采用复习旧知引出新知，往往收效甚微，而创设合理的数学情境，能有效地调控学生的情绪，激发学生的情感，加强三
一、情感教育的意义及其在数学教学中的地位和作用。 情感是客观事物是否符合人的需要与愿望而产生的一种心理体验，它对学习活动具有定向、启动、调节和维持的作用，是数学素质不可缺少的重要组成部分。由于所有非智力因素都伴随着情感因素，因而情感是非智力因素的核心。现代教学理论指出，课堂教学不仅是师生之间知识输出——输入的认识过程，而且是师生间情感交流的过程。因此，在数学教学中，全面注重和发挥各种情感因素的作
在课堂教学中，适当引入开放题，能够为学生创设一个开放的情境，给学生的思维创设一个更为广阔的空间，激发他们浓厚的学习兴趣。把学习的主动权交给学生，有助于激发学生的创造性思维，让学生去主动质疑并解疑，以便更好地促进学生有效学习，并加深学生对所学知识的理解和掌握，让他们发挥应有的水平，这样可以使学生乐学爱学，成为教学活动中自主探究和自我发展的主体，使学生在发散性、多维度的思维活动中提高解决生活实际问题的