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问题串是指在一定的学习范围或主题内，围绕教育教学目标，按照一定逻辑结构及知识内在联系精心设计的一组问题。使用问题串进行教学实质上是引导学生带着问题（任务）进行积极的自主学习，由表及里，由浅入深地自我建构知识的过程。正如陶行知所说的：“发明千千万，起点在一问……智者问得巧，愚者问得苯”。可见，课堂上有效的问题串设计是教师重要的课堂教学技能之一，更是教师调控课堂、引领、挖掘学生潜能，培养创新精神的主要手段。