【摘 要】
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目的探讨河北省某职业高中学生的心理韧性特点及其对学业倦怠的影响。方法采用青少年心理韧性量表和中学生学业倦怠问卷对某职业中学的674名学生的心理韧性水平及学业倦怠状
【机 构】
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河北联合大学心理学院,河北联合大学精神卫生研究所
【基金项目】
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2014年河北省大学创新创业训练项目(201410081088)
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目的探讨河北省某职业高中学生的心理韧性特点及其对学业倦怠的影响。方法采用青少年心理韧性量表和中学生学业倦怠问卷对某职业中学的674名学生的心理韧性水平及学业倦怠状况进行调查。结果 1家庭成员关系不同的职高学生的心理韧性水平存在显著性差异(F=21.334,P<0.01);2该校职高学生的心理韧性水平与其学业倦怠存在显著负相关(P<0.01);3职高生的心理韧性各个维度能对学业倦怠进行解释预测(R2=0.257,R=0.507,R>0.4)。结论家庭成员关系对职高生的心理韧性水平存在影响;心理韧性水平与学业倦怠的关系密切,心理韧性水平越高,学业倦怠程度越低;职高生的心理韧性能很大程度上对学业倦怠进行解释说明。
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