【摘 要】
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在计算机网络辅助外语教学（CALL）的研究中存在着大量隐喻。然而,在应用语言学界,学者们对这些隐喻却未能给予足够的关注和研究。本文以20世纪80年以来的CALL研究文献中出现的隐
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在计算机网络辅助外语教学（CALL）的研究中存在着大量隐喻。然而,在应用语言学界,学者们对这些隐喻却未能给予足够的关注和研究。本文以20世纪80年以来的CALL研究文献中出现的隐喻为研究对象,着重考察了隐喻在CALL语境中的涵义和功能。这些隐喻在CALL语境中的涵义往往与研究理念和研究思路有着密切的关系。CALL研究中的隐喻既能帮助研究者构建理论框架、组织篇章结构,成为他们的研究工具,也能使原本晦涩难懂的学术研究语言更通俗化,使读者更易于理解研究者所要表达的思想和意图,也更能触发他们的情感共鸣,从而影响他
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