【摘 要】
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在初中生物课程学习中,很多学生之所以在头脑中没有形成系统的知识结构,是因为教师没有给学生进行生物学系统知识的介绍。尤其是在开学第一课,教师需要给学生展示生物学科的
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在初中生物课程学习中,很多学生之所以在头脑中没有形成系统的知识结构,是因为教师没有给学生进行生物学系统知识的介绍。尤其是在开学第一课,教师需要给学生展示生物学科的课程纲要,以课程纲要为认知地图,引领学生进入课程学习。
In the junior middle school biology course learning, many students did not form a systematic knowledge structure in their minds, because the teacher did not give students an introduction to biological system knowledge. Especially in the first class of the first semester, teachers need to show their students the outline of the biology curriculum, and take the outline of the curriculum as a cognitive map to lead students into the curriculum.
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