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摘 要：魏书生老师曾说过这样一句话：“一位成功的班主任不会为难任何一个学生。”这句话使我受到深深的教益、启发。我在多年的教育教学工作中，深感给学生以关爱、理解、信任、尊重和体贴会对学生有多大的促进作用。我的心得就是：“只要用心去浇灌，铁树也会开花。”
关键词：关心学生； 爱学生； 以身作则；知错就改
中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-162-001
魏书生老师曾说过这样一句话：“一位成功的班主任不会为难任何一个学生。”这句话使我受到深深的教益、启发。我在多年的教育教学工作中，深感给学生以关爱、理解、信任、尊重和体贴会对学生有多大的促进作用。我的心得就是：“只要用心去浇灌，铁树也会开花。”
一、关心学生
我每天比别的老师早来晚走，早上6点到校和我们班的学生一起晨跑；晚上经常和学生一起上晚自习到8点多，晚自习以后，还要到学生宿舍检查。经常是过了10点，宿舍管理员打电话来：某某生病了。于是立即赶到学校，带学生去看病，等看完病、挂完水往往都是深夜一二点了。遇到学生重病，不放心，往往就在学生宿舍留宿。
我的班级学生是住校生，远离父母，平时难免会有个头疼脑热，加上学生体弱，一生病发烧就不想吃饭，食堂的大锅饭就更不想吃了。我就利用我家离学校较近的便利条件，从家里烧好可口饭菜送给学生，直到学生痊愈。
二、爱学生
记得有一次在晚自习的课间，我在教室里，我班的蔡秀梅同学从外边进来，坐在自己的座位上，恰好我这时坐在她的对面休息，看到她眼泪汪汪的，就要哭了。我问：“你怎么了？”问了半天，她才说：“我刚才送水瓶到宿舍，不小心碰到头了。”我问：“痛吗？让我看看！”刹那间，就看见她的眼角出现了一个大包。我说：“老师带你去医院吧。”到医院涂了些药，回到教室。我说：“还痛吗？”坐在她旁边的同学说：“老师，用烫鸡蛋焐焐就不肿了！”其他同学也都说：“我们在家，妈妈都是用烫鸡蛋焐的！”我心中不禁一动，学生在家有父母疼爱，现在在学校向老师撒娇了。我立即说：“好，等晚自习下课，我回家煮鸡蛋给你。”晚自习下课以后，我快步回家，看看厨房只有12个鸡蛋，我就赶快把这12个鸡蛋煮了，煮好以后，连我的孩子和先生都没打招呼，一怕我的孩子小不懂事仅有12个鸡蛋他会跟我要，二怕迟了学校大门要上锁进不去，就直接回到学校，直奔女生宿舍，把滚烫的鸡蛋给了蔡秀梅两个，其余的同宿舍的每人一个。第二天，那些得到煮鸡蛋的同学纷纷把鸡蛋掏出来对我说：“老师，鸡蛋！”我说：“你们怎么不趁热吃呢？”手拿鸡蛋的同学纷纷说：“我们舍不得吃，留做纪念。”这时我对其他同学说：“你们想吃老师煮的鸡蛋吗？”“想！”同学们异口同声地说。我这时不失时机的对他们说：“老师煮给你们吃！你们要听老师的话，好好学习！”他们异口同声地说：“是，老师就是我们的妈妈！”此时我激动万分，我仅仅付出了一点，却得到了很大的回报……这以后学生真的都很听话；中自习不讲话，各人做各人的事；平时值日学生都争着去做，教室地面看不到纸头，甚至是一个瓜子；个个都尽力学习。期中考试，我班各科均居年级第一，我班人均总分高出年级总均分50分。
三、以身作则
因为我的班级是住校生班级，6点30分学生到食堂吃早饭；6点50分自由早读，有时学生因为吃饭迟了，早上值日迟了，我就自己动手，让学生有时间读书，这一来，第二天，早来的学生，都争着值日。（即便不是她今天值日）我想这就是我无声的力量。
打扫廁所，我总是亲自带着学生，我看到学生怕脏，我就自己先带头倒便纸，刷便池……这样学生就跟着干起来，不再怕脏……
四、知错就改
刚开学不久，住校生宿舍便发生了这样一件事：李宇星期天才带来的七十多元钱，在宿舍里没有了，听学生说，李宇把他们身上都搜罗个遍，（他们都自愿让李宇搜的）也没有找到。这件事我知道后：想该怎么办呢？钱被偷，这是最棘手的事。我首先找这个宿舍里的一些同学了解情况，有的说吕媛媛从小学就爱撒谎，且有这样的行为。我又找吕媛媛了解：我说：“假如某个同学拿了李宇的钱，我给他一个机会，他会交给老师吗？”吕媛媛说：“不会的，因为那样别人都会知道了。”我说：“老师会保密的。”她说：“我想她不会上交的。”我说：“那她犯错误就不会改正了吗?”她说：“反正不会上交的。”我想这可怎么办？看样这钱是找不回来了。后来，和吕媛媛同宿舍的同学告诉我，吕媛媛说：“大不了我回家向我爸要给你。”我想难道真的是吕媛媛拿的吗?同时我也开始怀疑那个宿舍中的每一个人，第二天一早，李宇到办公室告诉我她的钱找到了，是自己不小心忘了地方。我心中的石头终于落了地，结果比我想要的情况更好。我此时内心万分激动，但又有深深的愧疚，我错怪学生了……我对那个宿舍的同学说：“钱找回来更好，如果找不回来，你们每个人在我的心中都有个污点。”也就是我怀疑了她们每一个人……第二天，我在全班同学面前我认错了：我不该怀疑你们当中的任何一个人……
因为我的有错就改，学生更加相信我了，我们师生的关系更加和谐、融洽了
这就是我班主任工作中的五味瓶——酸甜苦辣咸俱全！
关键词：关心学生； 爱学生； 以身作则；知错就改
中图分类号：G635．1 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2010）12-162-001
魏书生老师曾说过这样一句话：“一位成功的班主任不会为难任何一个学生。”这句话使我受到深深的教益、启发。我在多年的教育教学工作中，深感给学生以关爱、理解、信任、尊重和体贴会对学生有多大的促进作用。我的心得就是：“只要用心去浇灌，铁树也会开花。”
一、关心学生
我每天比别的老师早来晚走，早上6点到校和我们班的学生一起晨跑；晚上经常和学生一起上晚自习到8点多，晚自习以后，还要到学生宿舍检查。经常是过了10点，宿舍管理员打电话来：某某生病了。于是立即赶到学校，带学生去看病，等看完病、挂完水往往都是深夜一二点了。遇到学生重病，不放心，往往就在学生宿舍留宿。
我的班级学生是住校生，远离父母，平时难免会有个头疼脑热，加上学生体弱，一生病发烧就不想吃饭，食堂的大锅饭就更不想吃了。我就利用我家离学校较近的便利条件，从家里烧好可口饭菜送给学生，直到学生痊愈。
二、爱学生
记得有一次在晚自习的课间，我在教室里，我班的蔡秀梅同学从外边进来，坐在自己的座位上，恰好我这时坐在她的对面休息，看到她眼泪汪汪的，就要哭了。我问：“你怎么了？”问了半天，她才说：“我刚才送水瓶到宿舍，不小心碰到头了。”我问：“痛吗？让我看看！”刹那间，就看见她的眼角出现了一个大包。我说：“老师带你去医院吧。”到医院涂了些药，回到教室。我说：“还痛吗？”坐在她旁边的同学说：“老师，用烫鸡蛋焐焐就不肿了！”其他同学也都说：“我们在家，妈妈都是用烫鸡蛋焐的！”我心中不禁一动，学生在家有父母疼爱，现在在学校向老师撒娇了。我立即说：“好，等晚自习下课，我回家煮鸡蛋给你。”晚自习下课以后，我快步回家，看看厨房只有12个鸡蛋，我就赶快把这12个鸡蛋煮了，煮好以后，连我的孩子和先生都没打招呼，一怕我的孩子小不懂事仅有12个鸡蛋他会跟我要，二怕迟了学校大门要上锁进不去，就直接回到学校，直奔女生宿舍，把滚烫的鸡蛋给了蔡秀梅两个，其余的同宿舍的每人一个。第二天，那些得到煮鸡蛋的同学纷纷把鸡蛋掏出来对我说：“老师，鸡蛋！”我说：“你们怎么不趁热吃呢？”手拿鸡蛋的同学纷纷说：“我们舍不得吃，留做纪念。”这时我对其他同学说：“你们想吃老师煮的鸡蛋吗？”“想！”同学们异口同声地说。我这时不失时机的对他们说：“老师煮给你们吃！你们要听老师的话，好好学习！”他们异口同声地说：“是，老师就是我们的妈妈！”此时我激动万分，我仅仅付出了一点，却得到了很大的回报……这以后学生真的都很听话；中自习不讲话，各人做各人的事；平时值日学生都争着去做，教室地面看不到纸头，甚至是一个瓜子；个个都尽力学习。期中考试，我班各科均居年级第一，我班人均总分高出年级总均分50分。
三、以身作则
因为我的班级是住校生班级，6点30分学生到食堂吃早饭；6点50分自由早读，有时学生因为吃饭迟了，早上值日迟了，我就自己动手，让学生有时间读书，这一来，第二天，早来的学生，都争着值日。（即便不是她今天值日）我想这就是我无声的力量。
打扫廁所，我总是亲自带着学生，我看到学生怕脏，我就自己先带头倒便纸，刷便池……这样学生就跟着干起来，不再怕脏……
四、知错就改
刚开学不久，住校生宿舍便发生了这样一件事：李宇星期天才带来的七十多元钱，在宿舍里没有了，听学生说，李宇把他们身上都搜罗个遍，（他们都自愿让李宇搜的）也没有找到。这件事我知道后：想该怎么办呢？钱被偷，这是最棘手的事。我首先找这个宿舍里的一些同学了解情况，有的说吕媛媛从小学就爱撒谎，且有这样的行为。我又找吕媛媛了解：我说：“假如某个同学拿了李宇的钱，我给他一个机会，他会交给老师吗？”吕媛媛说：“不会的，因为那样别人都会知道了。”我说：“老师会保密的。”她说：“我想她不会上交的。”我说：“那她犯错误就不会改正了吗?”她说：“反正不会上交的。”我想这可怎么办？看样这钱是找不回来了。后来，和吕媛媛同宿舍的同学告诉我，吕媛媛说：“大不了我回家向我爸要给你。”我想难道真的是吕媛媛拿的吗?同时我也开始怀疑那个宿舍中的每一个人，第二天一早，李宇到办公室告诉我她的钱找到了，是自己不小心忘了地方。我心中的石头终于落了地，结果比我想要的情况更好。我此时内心万分激动，但又有深深的愧疚，我错怪学生了……我对那个宿舍的同学说：“钱找回来更好，如果找不回来，你们每个人在我的心中都有个污点。”也就是我怀疑了她们每一个人……第二天，我在全班同学面前我认错了：我不该怀疑你们当中的任何一个人……
因为我的有错就改，学生更加相信我了，我们师生的关系更加和谐、融洽了
这就是我班主任工作中的五味瓶——酸甜苦辣咸俱全！