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识字写字,是第一学段语文教学的重点,也是贯穿整个义务教育阶段语文教学的重要内容。与其他教材相比,统编教材针对识字进行了相应的编排。教师要准确与教材编者、教学规律以及学生童趣进行对话,以便准确把握编辑意图,正确了解汉字构造,主动营造教学趣味,为其识字质效提升奠定基础。
基于单元集中识字教学策略优化窥探——以统编教材第一学段识字教学为例
【摘 要】
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识字写字,是第一学段语文教学的重点,也是贯穿整个义务教育阶段语文教学的重要内容。与其他教材相比,统编教材针对识字进行了相应的编排。教师要准确与教材编者、教学规律以
【机 构】
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江苏省泰州市口岸中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2019年28期
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