静态网页设计

来源 :电脑知识与技术 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qf0909
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:互联网技术发展越来越迅猛,其应用技术也越来越广泛,因此互联网技术所依托的技术平台之一——网站开发也越来越重要,其中尤其包括网站前端开发技术之CSS样式的应用。
  关键词:互联网;网站前端开发;CSS样式
  中图分类号:TP37 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)01-0215-02
  现代社会互联网技术的发展和广泛应用,快速推动了人类社会信息时代的发展,由此带动和影响了现代社会各方面技术的变革和发展,因此对于互联网技术本身依托的技术和平台在其应用过程中也是非常关键,下面就以笔者所教授的课程《静态网页设计》所涉及的网站前端开发技术中CSS样式的应用进行阐述。
  《静态网页设计》这门课程是针对互联网技术专业学生的静态网页制作及编程的基础课,是知识性和技能性相结合的课程,此课程任务是要求讲解网页制作标记语言及脚本语言的相关理论知识,以及实际操作。达到熟练掌握HTML、XHTML、CSS等标记语言及Web标准布局的基本应用。课程目标是能熟练掌握静态网页页面布局及代码的编写。课程的主要内容包括:1、HTML超文本标记语言及XHTML可扩展超文本标记语言。2、CSS即“层叠样式表”,使用样式控制页面中的元素。
  CSS也叫层叠样式表,它现在是网站前端开发不可或缺的一部分。程序开发者可以对任何页面中的任意元素使用CSS,使之前认为不可能的效果成为可能。在本课程讲述到CSS应用部分时,因为CSS的属性非常多,所以学生在静态网页设计中使用起来记不清楚或者容易混淆,比如本文中所要讲述的“如何使用CSS属性控制网页上超链接文本的格式”,因为超链接在网页上使用的频率非常高,因此超链接文本格式的设计也非常重要,CSS可控制超链接文本格式的样式如下:
  a:link是超级链接的初始状态
  a:visited是访问过后的情况
  a:hover是把鼠标放上去时悬停的状况
  a:active 是鼠标点击时
  如上所示在CSS中也把设置超链接文本格式样式的属性称作伪类,下面列举超链接样式案例:
  1)使用CSS标记选择符设置整个网页超链接文本格式的样式a{color:#339;text-decoration:none; }
  //对整个网页有链接的文字颜色样式设置为color:#939;并超链接文本初始状态无下划线text-decoration:none;
  如下代码视图和效果图:
  
  2)使用CSS类选择符设置网页超链接文本格式的样式
  .linkyangshi{color:#339;text-decoration:none; }
  //对整个网页有链接的文字颜色样式设置为color:#339;并超链接文本初始状态无下划线text-decoration:none;
  对应HTML代码:
  超链接文本
  通过这样的设置可以控制链接内的CSS类名为“linkyangshi”超链接的样式。
  如下代码视图和效果图:
  
  3)使用CSS伪类设置超链接文本格式的样式
  a:link{ color:#399;text-decoration:none;}
  //是超级链接的初始状态:超链接文本颜色为#399,并且文字无下划线;
  a:visited{ color:#939;text-decoration:none;}
  //是鼠标点击超链接文本时的状态:超链接文本颜色为#939,并且文字无下划线;
  a:hover{ color:#999;text-decoration:underline;}
  //是把鼠标放在超链接文本上的状态:超链接文本颜色为#999,并且文字带下划线;
  a:active{ color:#d33;text-decoration:underline;}
  //是鼠标点击超链接文本时的状态:超链接文本颜色为#d33,并且文字带下划线;
  如下代码视图和效果图:
  
  初始状态:
  
  指向链接:
  
  激活链接:
  
  访问过后:
  
  由上所述,CSS层叠样式在网页设计中的使用非常灵活,仅就上述实例的应用可以使用多种方法,虽然其在网站前端开发设计中只是其中的一部分,但就其对前端设计中网页的标准布局和修饰前端设计的作用真是必不可少。
  参考文献:
  [1] 网页设计中重要并且简单易用的CSS,51CTO.COM,2012.10.11.
  [2] HTML 网页制作从入门到精通[M].人民邮电出版社.
  [3] Web程序设计[M].2版.电子工业出版社,2005.
其他文献
摘要:该文结合学校实际,调整专业建设思路,以培养学生综合职业能力为导向,以课程改革为切入点,构建基于工作过程的“一平台 多岗位”的课程体系,创新和完善“实训室 工作室”的专业教学环境,实施“理论 实操”结构的双师型队伍建设,采用“阶段性考核 终结性评价”相结合的教学模式,建设“六共同”的校企合作运行机制,提升教学团队对外技术服务能力,最终实现学生“毕业即就业”的人才培养目标。  关键词:专业建设;
摘要:以海南师范大学师范类课程《现代教育技术》为研究对象,阐述课堂教学环境的重要性。将传统教学环境与现代教育课堂教学环境主要因素进行了对比。通过对两种课堂教学环境下学生的学习成绩对比,分析了传统的课堂教学环境与现代化的课堂教学环境所产生的不同教学效果,给出了不同教学环境对教学效果的影响因素,肯定了现代化教学环境的优势,同时也指出了现代化教学环境的美中不足。  关键词:《现代教育技术》;教学环境;课
摘要:在中高等职业教育领域,教学策略方面的专著大都关注教学过程策略及其优化,包括教学过程中涉及的定义、设计和应用等。该文涉及的现代教学策略的概念关注于主动参与的教学方式的应用,这些方式附带着教学知识目标与能力目标等,并最终实现该课程教学目的的达成。现代教学策略促进了学生的自主学习,加强了学生之间的团队合作。这些现代教学策略的益处还在于实现了多重社会互动,促进了学生们的认知、参与社会以及人际交往能力
摘要:经典阅读推广形式的陈旧导致学生对阅读活动的兴趣逐渐降低,信息化时代需要一种高效的技术手段解决这一问题,Moodle网络教学平台的出现能够很好地将信息技术与阅读有机结合。Moodle平台是当今较流行的网络课堂平台,教师在此平台上仅需做简单的二次开发就能满足教学的需求,利用Moodle平台构建的网络课堂多角度提高了学生参加经典阅读活动的积极性,充分挖掘了Moodle的教学辅助作用。  关键词:M
摘要:新闻话题抽取对于话题模型构建以及新闻话题挖掘具有重要的研究意义和应用价值。传统的方法仅仅通过提取关键词包来表示话题,缺乏完整的话题语义信息描述。针对该问题,本文从话题事件要素入手,建立话题语义模型,利用浅层语法特征抽取话题语义信息。实验结果表明,本文算法能有效提取新闻话题要素,抽取结果具有一定的语义表达能力。  关键词:话题语义信息; 话题抽取; 事件要素; Text Rank  中图分类号
摘要:在信息技术考试复习阶段,教师要把握重点,制订计划,采取多种方法将知识融汇广通。该文通过对循环结构这一模块的复习,简单谈谈高中信息技术学业水平测试的复习。  关键词:信息技术;复习;一题多解  中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)22-0123-02  1 概述  随着新课改的不断深化,高中信息技术课程已经成为课程标准要求的必修课,全国各地信息技术学业
摘要:笔者从事高校多媒体教室设备维护管理工作,为保障学校多媒体教学的正常工作,笔者总结多年工作经验,阐述了多媒体主要设备常见的故障、分析设备产生故障的原因,介绍设备维护的有效方法,以便更有效地开展多媒体教学服务提供重要保障。  关键词:多媒体;多媒体设备;设备维护  中图分类号:TP20 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2017)14-0184-02  多媒体技术作为一种现代化教学手
摘要:该文主要通过对河南师范大学《教学系统设计》课程采用混合式教学模式,对学习该课程的同学进行学习能力测试,采用控制变量的方法,通过对课程进行设计,并对使用混合式教学模式后学生的学习情况进行对比分析,得出在高等教育中采用混合式教学模式是否会对学生的学习兴趣学习成绩等方面产生影响。  关键词:混合式教学;教学模式转变;学习效果分析  中图分类号:G64  文献标识码:A  文章编号:1009-304
摘要:文章分析了课程资源建库建设的意义,讨论了中学信息技术课程资源库的结构、资料的收集和建库的实施步骤,提出一种快速、高效、基于协作式的建库平台,方便当前中小学信息技术教师对课程资源的管理和使用。  关键词HDwiki;课程资源;信息技术;协作  中图分类号G632.3 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)29-0158-03  新课程改革的一项重要内容就是对课程资源的开发和利
摘要:该文以计算机速录专业学生为教学对象,针对计算机网络教学中的理论与实践相脱节的现状,分析使用网络模拟器Packet Tracer进行教学的优点,论述了网络模拟器Packet Tracer在教学中的实际应用。  关键词:Packet Tracer;计算机网络基础;教学  中图分类号:G642 文献标识码:A 文章编号:1009-3044(2016)22-0138-02  1引言  《计算机网络基