【摘 要】
：
三年制人教版初中第三册中,有一句“不用,则以纸帖之,每韵为一帖……”这两个“帖”字是念“tie”呢还是念“tie”?或者是分别念一个音?课文下方的注释中并没有标明具体读音.
【机 构】
：
河北任丘华北油田教培中心研究院学校,062552
论文部分内容阅读
三年制人教版初中第三册中,有一句“不用,则以纸帖之,每韵为一帖……”这两个“帖”字是念“tie”呢还是念“tie”?或者是分别念一个音?课文下方的注释中并没有标明具体读音.如果按照教参中的译文“活字不用时,就贴上纸签标明……”这“帖”字就当粘贴讲,通“贴”自然念“tie”.再查阅一些参考书练习册,也都讲明“帖”通“贴”.
其他文献
(人教版初中第六册,2002年12月第1版,2003年10月第1次印刷)中有几处用到“韭”字,但也有写作“韮”的;如:
课堂是学生学习的主战场,再加上课堂时间的有限性,导致构建小学语文高效课堂已经成为所有小学语文教师追求的目标.这就需要教师积极响应新课改中倡导教学方式改革的理念,建立
说实话,刚接到家访的任务时,我不是太愿意,因为这里是山区,学生住得又远又分散,家访,太难!当我在班上宣布要家访时,学生纷纷问我到谁家去。得知我不是去他们家,几个学生脸上
本文将广义互补问题转化为一个非线性方程组问题,然后建立了GCP问题的无约束优化问题的转化形式,对该优化问题,用两种步长下的阻尼高斯牛顿算法来求解,并给出了两种情况下算
当下,“核心素养”一词已经成为教育界的热点话题,而且核心素养的养成是推进学生全面发展的重要基础,所以,在教学过程中,要注重学生核心素养的培养.具体而言,高中英语学科的
有宋一代积贫积弱,但是文坛艺苑却是一派兴旺景象。宋词之雄视后代自不待言,宋画之繁荣则有皇家画院为证。宋徽宗赵佶在历史上是一位昏庸无能的皇帝,却也是一位造诣不俗的画
办好学前教育是办人民满意教育的重要组成部分，这个“好”字既要体现在规模上，能够满足人民群众对幼儿园数量的需要；更要体现在质量上，能够按幼儿身心成长规律规范办园。
“渐进”的含义是逐渐前进、发展.(623页)如:循序渐进.语素“渐”是副词性的,表示程度、数量缓慢的变化.“进”是一个动词性的语素,在这个词语中用的是本义:向前移动、发展.
天真烂漫,活泼好动可以说是大多数小学生的真实写照.这些小学生组成的班集体可谓是热闹非凡.这样活泼的氛围也给班级管理工作带来了很大的难度,一不小心就可能让学生感到过于