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小组活动是英语任务型教学的主要组织形式，它充分体现了以学生为本的教学理念，切实把学生放在学习的主体地位。但是，随着任务型教学小组活动的普遍开展，也出现了一些问题，削弱了小组活动应有的教学效果，致使教学实际效果与理论预期值之间存在一定差距。其主要表现为：小组成员任务分工不明确、发言的学生数量较少、话题偏离中心、达不到活动的目标等。这些现象已影响到教学效果，必须引起教师的关注。