醋唑磺胺治疗中心性浆液性视网膜病变

来源 :岭南急诊医学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chren1981
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨醋唑磺胺治疗中心性浆液性视网膜病变的临床效果.方法:16例中心性浆液性视网膜病变患者分为两组,其中治疗组10人(10眼),按治疗程序每天口服醋唑磺胺500 mg~750 mg,共3周;设立空白对照组6人(6眼).观察两组患者初诊视力、末次视力、主观视力改善时间以及黄斑水肿完全消退的时间.结果:治疗组主观视力改善的时间和黄斑水肿完全消退的时间比对照组明显缩短.而末次视力两组无显著性差别.结论:口服醋唑磺胺治疗中心性浆液性视网膜病变可缩短主观视力改善及黄斑水肿消退的时间,在临床上具有一定的应用价值.
其他文献
根据电加热有机热载体锅炉的结构特点,基于三维实体模型的建模方案,数值模拟了电加热有机热载体锅炉的流场分布,研究表明有机热载体进口的位置及折流板的间距直接影响流场分布。
在有限理性假设下,构建“银行+农户”和“银行+合作社+农户”两种借贷关系的演化博弈模型,对比分析金融联结前后借贷双方的策略选择变化情况,探讨影响借贷双方决策选择的影响
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食 Back to yield
时代的进步,对中小学教师的教育教学观念和行为都提出了新的要求和期望。我国人口众多,基础教育任务庞大,如何通过教师在职培训,优化我国中小学教师队伍,提高基础教育质量,从而满足
本研究基于图式理论、输入假设、输出假设、注意形式教学理论,对《牛津高中英语》阅读课的公开课课堂活动类型及分布进行了定量和定性分析,以全面了解目前高中英语阅读课课堂
本文以主营业务为房屋建筑业的LY公司为例,以2017年数据为基础,采用改进的功效系数法对其构建的指标体系进行评分,结果判定其所处的财务风险警戒区间为中警。通过运用改进的