【摘 要】
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MPA教育是发展科学管理和培养有创造力的公共管理人才的基础，在国家战略发展、公共部门现代化、社会善治的建设中处于引领性的战略地位，但当前中国MPA教育的创造力教与学的研究
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MPA教育是发展科学管理和培养有创造力的公共管理人才的基础，在国家战略发展、公共部门现代化、社会善治的建设中处于引领性的战略地位，但当前中国MPA教育的创造力教与学的研究尚未起步。教授创造力，MPA教师应关注学生个人品质和创造性思维的应用，消除课堂呆板，帮助学生发展创造力核心特性。教师以研究为基础，以理论为导向，便能实现有效的创造力的教与学。
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