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“S-ESE”人才培养模式是安顺职业技术学院教职员工积极进取，开拓创新，总结学院办学经验的重大成果。由于专业性质及培养目标的不同，医学遗传学课程在知识体系和内容侧重点等方面都有所区别。现对医学遗传学课程改革等方面是如何在“S—ESE”人才培养模式指导下进行的，进行了一些探索，提出了几点建议。
“S-ESE”人才培养模式下医学遗传学课程改革探索
【摘 要】
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“S-ESE”人才培养模式是安顺职业技术学院教职员工积极进取，开拓创新，总结学院办学经验的重大成果。由于专业性质及培养目标的不同，医学遗传学课程在知识体系和内容侧重点等方
【机 构】
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安顺职业技术学院应用医药系
【出 处】
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西北医学教育
【发表日期】
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2011年1期
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