试析波德里亚的符号与象征

来源 :剑南文学(经典教苑) | 被引量 : 0次 | 上传用户:seven16
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
符号与象征在波德里亚的理论体系中占有极其重要的位置,但是波德里亚却没有对这两个意义相近的概念进行较为清晰的定义和梳理。在本文中,笔者试图以波德里亚的著作,尤其是《符号政治经济学批判》和《象征交换与死亡》这两部与符号与象征关系最为密切的著作为基础,从几个方面梳理其理论体系中这两个重要概念的内涵以及二者的区别。 Symbols and symbols occupy an extremely important position in Baudrillard’s theoretical system. However, Baudrillard does not clearly define and sort out these two concepts that have similar meanings. In this paper, I try to Baudrillard’s writings, especially the “Critique of the Political Economy of the Symbol” and “Symbolic Exchange and Death,” the two most closely related to symbols and symbols as the basis, combing it from several aspects The connotation of these two important concepts in the theoretical system and the difference between the two.
其他文献
[内容摘要]英语作为一种语言,在教学中其最终的目的在于引导学生开口说英语,并逐渐的形成英语口语技能。我们知道,语言作为载体,本身就是一种直接性的交流方式,而这对于初中生来说学习有些困难。在实际的初中英语教学中,学生受多方面的因素不敢开口说英语,而教师教学的重点往往放在语法上,从而使得初中生学会了英语知识却很难开口用英语表达。对此,初中英语教学应注重语言的应用,开展多样化的教学,促使学生开口说英语,
本文采用体外同种混合淋巴细胞实验系统观察了静息B细胞(resting B cell)诱导的同种免疫低应答反应.C57BL/6小鼠脾细胞经贴壁去除巨噬细胞后,用抗Thy-1抗体加补体和Percoll非