【摘 要】
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意象图式理论,即通过介词原型意义的静态和动态图示进行语义的拓展,从具体域到抽象域的隐喻投射,揭示介词多义性的形成过程。这一理论对于英语介词的教学具有重要意义。介词
【基金项目】
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扬州大学2018年社科基金课题“高中国际班学生英语口语策略调查研究”(项目编号:136020030)的研究成果之一
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意象图式理论,即通过介词原型意义的静态和动态图示进行语义的拓展,从具体域到抽象域的隐喻投射,揭示介词多义性的形成过程。这一理论对于英语介词的教学具有重要意义。介词是英语中使用频率很高的一类词,因此使用意象图式理论来探讨介词的语义,帮助多义介词的教与学显得尤为重要。本文从意象图式理论角度对“into”的多义范畴结构进行了剖析,尝试从认知语义学角度探究介词多义的现象。
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