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经调查发现,以人文主题组织单元教学时,容易"得意忘言"。为改变此现状,我们开展"基于习作目标单元整合教学"的实践研究。研究中,我们运用穿插、增添、归并三大整合策略,丰厚语文教材的深度与广度,培养学生的批判思维与创新能力,充分体现语文教学的实践性和综合性,实现阅读、写作、口语交际、综合性学习的一体化教学。