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通过读，表情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高普通话水平和口头表达能力，丰富学生的想象力。在朗读训练中，教师要为学生的自读感悟创设主动选择的条件和机会，促成他们个性化发展。在朗读训练中只有充分调动学生的朗读积极性，才能使学生情发于心间，又能溢于言表。
读你千遍也不大厌读你的感觉像春天--浅谈阅读教学中如何引导学生“读”
【摘 要】
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通过读，表情达意地再现作品的内容，能加深学生对作品的理解，提高普通话水平和口头表达能力，丰富学生的想象力。在朗读训练中，教师要为学生的自读感悟创设主动选择的条件和机会，促成
【机 构】
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江西省兴国县高兴中心小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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