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数学学习的本质,是数学思维活动的过程。因此,培养学生思维能力,是数学教学核心任务之一。本文从构建平等和谐的教学环境,促进学生思维活动、创设操作场境,诱发学生思维产生、设计有效数学问题,拓展学生思维空间、设计多样化训练,提升学生思维品质四个方面入手,探讨在小学数学教学中如何培养学生思维能力。
数学是思维的体操
【摘 要】
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数学学习的本质,是数学思维活动的过程。因此,培养学生思维能力,是数学教学核心任务之一。本文从构建平等和谐的教学环境,促进学生思维活动、创设操作场境,诱发学生思维产生
【机 构】
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广西桂林市灌阳县大仁（移民）寄宿制小学
【出 处】
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视界观
【发表日期】
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2020年2期
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