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本文针对语文《新课程标准》的评价建议探讨具有激励作用的评价,从教学评价类型以及学生的层次状况做一些思考.
把握教学评价语言推动学生个体发展
【摘 要】
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本文针对语文《新课程标准》的评价建议探讨具有激励作用的评价,从教学评价类型以及学生的层次状况做一些思考.
【机 构】
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南京市宁海中学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2007年19期
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