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利用调查问卷,对高职学生接触互联网络的时间,运用信息技术学习的渠道、学习时间的分配、利用网络资料的程度、对网络选修公共课的态度、学习资源对于专业课学习的促进作用、对网络学习资源的态度、在信息化环境中的学习交流、调查进入教育信息化环境学习前先制定计划方面的问题等方面来调查高职学生在教育信息化背景下的学习行为,并对问卷调查数据进行统计分析。