【摘 要】
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本文论述我院根据医学影像专业学生计算机知识结构的特点和微机原理及应用课程特点,利用问卷调查反思了教学中存在的问题,并在教学内容、教学方法、实验教学和成绩考核方式等
【机 构】
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牡丹江医学院教育技术与信息中心,牡丹江医学院体育教研部,牡丹江医学院心理教研室
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本文论述我院根据医学影像专业学生计算机知识结构的特点和微机原理及应用课程特点,利用问卷调查反思了教学中存在的问题,并在教学内容、教学方法、实验教学和成绩考核方式等方面进行了改革尝试,合理取舍教学内容,科学利用现代教育技术,将基于问题（Problem-Based Learning,PBL）的教学模式引入实验教学。实践表明,教学改革取得了较好的教学效果。
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