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诗歌是中华文化的瑰宝,教师需采用独特的教学方式将其更好地传承。按照不同的方法将诗歌进行分类,引导学生从不同的维度掌握诗歌,进而深入探究传统的诗歌教学方法,继承良好的教育传统,根据其中的不足寻求突破点,发现其中蕴藏的高效学习方式,促进诗歌教学模式的深度转型。
中小学诗歌教学的路径选择
【摘 要】
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诗歌是中华文化的瑰宝,教师需采用独特的教学方式将其更好地传承。按照不同的方法将诗歌进行分类,引导学生从不同的维度掌握诗歌,进而深入探究传统的诗歌教学方法,继承良好的
【机 构】
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江南大学人文学院
【出 处】
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新教育（海南）
【发表日期】
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2016年12期
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