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立体几何是职业类学校学生最惧怕、最学不好的章节,主要原因在于学生难"入门"。笔者介绍了自身教学的实践,消除了学生学习立体几何的恐惧感,让学生乐学、会学,从而优化学生学习,使学生感受到成功体验,形成良性效应。
精彩源于起始——浅谈职高立体几何的入门教学
【摘 要】
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立体几何是职业类学校学生最惧怕、最学不好的章节,主要原因在于学生难"入门"。笔者介绍了自身教学的实践,消除了学生学习立体几何的恐惧感,让学生乐学、会学,从而优化学生学
【机 构】
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江苏省江阴华姿职业学校
【出 处】
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新课程学习(基础教育)
【发表日期】
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2010年12期
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