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在课堂教学中,如果我们把关注点总是集中在那些善于表达的学生身上,甚至为了课堂教学的顺畅与精彩,主动忽略为数不多、不善表达的学生,那么,我们的教学对于这部分学生来说是不公平的。
照顾差异,让课堂“活”起来——以小学道德与法治“我想和你们一起玩”一课为例
【摘 要】
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在课堂教学中,如果我们把关注点总是集中在那些善于表达的学生身上,甚至为了课堂教学的顺畅与精彩,主动忽略为数不多、不善表达的学生,那么,我们的教学对于这部分学生来说是
【机 构】
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江苏省扬州育才实验学校
【出 处】
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中国德育
【发表日期】
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2020年4期
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