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在“双创”的时代背景下，依托行业优势的建筑类高职院校在推进创新创业教育改革中面临教育理念滞后、文化氛围不浓、模式体系落后等困境。本文以培养和锻炼学生的创新创业意识和能力为核心，依托辅导员、专业教师、校外创业导师三个群体，面向全体学生和重点学生，建构起“生活导师一学业导师一创业导师”的“三导师制”，以期探究改革路径。