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摘 要:随着社会主义市场经济的发展,社会对技能人才的需求越来越旺盛。在中央政府的高度重视和推动下,中职教育迅速升温并出现了蓬勃发展的势头。但是,在中职教育发展的过程中,也出现了各种各样的问题,并且影响到中职教育的发展。其中,如何转变对中职教育的观念是一个非常重要的问题。本文着重从政府、社会、中职院校、学生及家长观念转变的角度,探讨如何更好的发展我国的中职教育。
关键词:中职教育;观念转变
一、中职教育的内涵和意义
“中等职业教育”这一名称中,“中等”一词的含义一般理解为中等文化基础教育,具体为“高中阶段文化基础教育”。其内涵表现在两个方面。首先与“职业技术培训”相区别。职业技术培训一般内容单一,着眼于专门职业技术知识的介绍和专门职业技术技能的训练。而职业教育从属于教育,“教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动”。相对职业技术培训来说,“职业教育”的内容要丰富得多,它着眼于人在职业活动方面的全面素质的提高。其次与基础教育阶段“职业教育”的相区别。基础教育中的职业教育是以职业定向为目的的职业活动启蒙教育,中等职业教育则是职业定向后以取得上岗资格为目的的职业教育。
随着社会主义市场经济的发展,我国中职教育的意义和作用显得越来越重要。职业教育,尤其是中等职业教育对社会发展贡献巨大,对当前社会稳定贡献巨大,对社会经济发展贡献巨大。就以上三方面的任何一方面来看,国家和社会投资职业教育,特别是中等职业教育都是利在当代,功盖千秋的好事,因而我们不仅不应该为现在一些职业学校学生教学和管理中出现的一些问题所迷惑,对要不要由国家和社会进一步加大对职业教育的投入力度有所保留,而且要努力地创造条件,提高职业教育,尤其是中等职业教育的办学规模和办学效益,为国家的现代化事业做出更大的贡献。
二、发展中职教育,关键在于转变观念
我国中职教育发展的滞后,受到多方面因素的影响。其中,对中职教育不正确的认识和片面观念是重要的影响因素。无论是社会、政府、中职院校、学生家长还是学生自身都应转变观念,以利于推动我国中职教育的发展,适应社会发展的需要。
1.社会应提高对中职教育的重视程度
尽管近年中央政府及教育主管部门对发展职业教育已日益重视,但地方政府及社会各界仍然普遍更加重视普通高中教育和高等教育,忽视中等职业教育。由于我国教育资源配置严重不合理,中等职业教育发展资金不足、生源缺乏、社会和企业认可度低,相应地造成我国人才结构很不合理,一边是高校毕业生就业压力日益加大,另一边是技能型人才较为紧缺。技能型人才的紧缺,已经成为增强自主创新能力、推进产业结构优化升级、转变经济增长方式、提高产业技术水平的瓶颈。一些地方和部门的领导对职业教育的地位、作用,尤其是中等职业教育的地位、作用认识不到位,思想上不够重视,在实际工作中没有坚持积极发展职业教育的方针,没有制定出切实可行的发展中等职业教育的相关措施,这与我国社会主义市场经济的发展严重不适应。因此,社会应提高对中职教育的重视程度。
2.政府应高度重视中职教育的重要性
职业教育是我国教育事业的重要组成部分,而中等职业教育又是职业教育事业的重要组成部分,大力发展中等职业教育是调整教育结构,转变教育观念的关键环节,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路,各级政府及有关部门应进一步提高对职业教育的认识。由于我国长期以来追求高学历的传统教育观念,个人接受职业教育的需求明显不足,这种市场、企业与个人的需求急剧矛盾需要政府强化宏观调控,协调区域内职业教育的格局,积极引进境外优质职业教育资源,增加职业教育的供给,保持中等职业教育与普通高中教育的合理比例,扩大高等职业教育的规模等,引导人们对职业教育的有效需求,调控企业和个人对职业教育的需求矛盾。
3.中职院校应尽快转变中职教育的观念
中职院校应转变人才观,着力提高中职生的素质,拓宽学生成才之路。要有针对性地减轻中职生的课业负担和考证压力,为学生发展个性,培养能力创造有利条件。转变教学观念,树立以创新精神和实践能力为重点的教学质量观。中等职业教育要把调整结构,提高质量,摆在突出位置,努力办出效益、办出特色;要着力提高学生的文化素质,培养学习能力,为中职生接受更高层次的教育打好基础;改革中等职业教育的招生和培养方式,提高职高生的职业能力,增强毕业生进入劳动市场的竞争能力和适应能力。
4.学生家长对中职院校应有正确的观念认识
学生家长受传统观念的影响比较深,因此往往对中职教育存有深刻的偏见,认为中职院校无论从学生就业、教学条件,还是其他方面,都无法与普通高校相比。其实,在社会主义市场经济条件下的今天,中职院校、中职教育对学生成材起着越来越重要的作用。中职校有很多优势是普高不具备的。中职校学生就业有优势;软硬件设施先进;可以继续升学;上中职校能减轻家庭负担。因此,学生家长应正确认识中职教育,推动我国中职教育的发展。
5.中职学生自身应提高对中职教育重要作用的认识
受传统观念及社会环境的影响,不少中职学生因为考不上高中、上不了大学,就认为自己是一个失败者,认为上中职院校是不得已的选择。职校生普遍存在着人际交往困难,学习自信心不足,对家长管教方式不满,对学校管理方式存在不满,担心毕业后求职困难,情绪上紧张、焦虑、抑郁,对青春期充满困惑等诸多问题,容易产生自卑、悲观、失望的情绪体验,因而表现出破罐子破摔的倾向,进一步表现出对中职院校及中职教育观念上的排斥。其实,无论是读中专、技校还是职高,毕业后既可就业,也可参加高考。在某种程度上,中职教育为学生的成长提供了更广阔的空间,职高生同样海阔天空。职校生可以通过各种各样的方法认识自己的价值和意义,认识到上中职同样大有可为、同样有美好的前途和未来。
关键词:中职教育;观念转变
一、中职教育的内涵和意义
“中等职业教育”这一名称中,“中等”一词的含义一般理解为中等文化基础教育,具体为“高中阶段文化基础教育”。其内涵表现在两个方面。首先与“职业技术培训”相区别。职业技术培训一般内容单一,着眼于专门职业技术知识的介绍和专门职业技术技能的训练。而职业教育从属于教育,“教育是有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动”。相对职业技术培训来说,“职业教育”的内容要丰富得多,它着眼于人在职业活动方面的全面素质的提高。其次与基础教育阶段“职业教育”的相区别。基础教育中的职业教育是以职业定向为目的的职业活动启蒙教育,中等职业教育则是职业定向后以取得上岗资格为目的的职业教育。
随着社会主义市场经济的发展,我国中职教育的意义和作用显得越来越重要。职业教育,尤其是中等职业教育对社会发展贡献巨大,对当前社会稳定贡献巨大,对社会经济发展贡献巨大。就以上三方面的任何一方面来看,国家和社会投资职业教育,特别是中等职业教育都是利在当代,功盖千秋的好事,因而我们不仅不应该为现在一些职业学校学生教学和管理中出现的一些问题所迷惑,对要不要由国家和社会进一步加大对职业教育的投入力度有所保留,而且要努力地创造条件,提高职业教育,尤其是中等职业教育的办学规模和办学效益,为国家的现代化事业做出更大的贡献。
二、发展中职教育,关键在于转变观念
我国中职教育发展的滞后,受到多方面因素的影响。其中,对中职教育不正确的认识和片面观念是重要的影响因素。无论是社会、政府、中职院校、学生家长还是学生自身都应转变观念,以利于推动我国中职教育的发展,适应社会发展的需要。
1.社会应提高对中职教育的重视程度
尽管近年中央政府及教育主管部门对发展职业教育已日益重视,但地方政府及社会各界仍然普遍更加重视普通高中教育和高等教育,忽视中等职业教育。由于我国教育资源配置严重不合理,中等职业教育发展资金不足、生源缺乏、社会和企业认可度低,相应地造成我国人才结构很不合理,一边是高校毕业生就业压力日益加大,另一边是技能型人才较为紧缺。技能型人才的紧缺,已经成为增强自主创新能力、推进产业结构优化升级、转变经济增长方式、提高产业技术水平的瓶颈。一些地方和部门的领导对职业教育的地位、作用,尤其是中等职业教育的地位、作用认识不到位,思想上不够重视,在实际工作中没有坚持积极发展职业教育的方针,没有制定出切实可行的发展中等职业教育的相关措施,这与我国社会主义市场经济的发展严重不适应。因此,社会应提高对中职教育的重视程度。
2.政府应高度重视中职教育的重要性
职业教育是我国教育事业的重要组成部分,而中等职业教育又是职业教育事业的重要组成部分,大力发展中等职业教育是调整教育结构,转变教育观念的关键环节,是提高劳动者素质和振兴经济的必由之路,各级政府及有关部门应进一步提高对职业教育的认识。由于我国长期以来追求高学历的传统教育观念,个人接受职业教育的需求明显不足,这种市场、企业与个人的需求急剧矛盾需要政府强化宏观调控,协调区域内职业教育的格局,积极引进境外优质职业教育资源,增加职业教育的供给,保持中等职业教育与普通高中教育的合理比例,扩大高等职业教育的规模等,引导人们对职业教育的有效需求,调控企业和个人对职业教育的需求矛盾。
3.中职院校应尽快转变中职教育的观念
中职院校应转变人才观,着力提高中职生的素质,拓宽学生成才之路。要有针对性地减轻中职生的课业负担和考证压力,为学生发展个性,培养能力创造有利条件。转变教学观念,树立以创新精神和实践能力为重点的教学质量观。中等职业教育要把调整结构,提高质量,摆在突出位置,努力办出效益、办出特色;要着力提高学生的文化素质,培养学习能力,为中职生接受更高层次的教育打好基础;改革中等职业教育的招生和培养方式,提高职高生的职业能力,增强毕业生进入劳动市场的竞争能力和适应能力。
4.学生家长对中职院校应有正确的观念认识
学生家长受传统观念的影响比较深,因此往往对中职教育存有深刻的偏见,认为中职院校无论从学生就业、教学条件,还是其他方面,都无法与普通高校相比。其实,在社会主义市场经济条件下的今天,中职院校、中职教育对学生成材起着越来越重要的作用。中职校有很多优势是普高不具备的。中职校学生就业有优势;软硬件设施先进;可以继续升学;上中职校能减轻家庭负担。因此,学生家长应正确认识中职教育,推动我国中职教育的发展。
5.中职学生自身应提高对中职教育重要作用的认识
受传统观念及社会环境的影响,不少中职学生因为考不上高中、上不了大学,就认为自己是一个失败者,认为上中职院校是不得已的选择。职校生普遍存在着人际交往困难,学习自信心不足,对家长管教方式不满,对学校管理方式存在不满,担心毕业后求职困难,情绪上紧张、焦虑、抑郁,对青春期充满困惑等诸多问题,容易产生自卑、悲观、失望的情绪体验,因而表现出破罐子破摔的倾向,进一步表现出对中职院校及中职教育观念上的排斥。其实,无论是读中专、技校还是职高,毕业后既可就业,也可参加高考。在某种程度上,中职教育为学生的成长提供了更广阔的空间,职高生同样海阔天空。职校生可以通过各种各样的方法认识自己的价值和意义,认识到上中职同样大有可为、同样有美好的前途和未来。