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在认知心理学中。阅读被认为是信息加工的过程。无论是母语阅读还是二语阅读，都是信息加工，而学习策略，就阅读过程而言即阅读策略，不同水平的学习者，在使用和选择阅读模式和策略的过程中，体现出明显的差异。并且这样的差异体现出较明显的层次性：根据这样的差异性进行有针对性的策略培训，可以提高二语学习效果.
二语学习者阅读策略差异性研究
【摘 要】
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在认知心理学中。阅读被认为是信息加工的过程。无论是母语阅读还是二语阅读，都是信息加工，而学习策略，就阅读过程而言即阅读策略，不同水平的学习者，在使用和选择阅读模式和策略的
【机 构】
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浙江师范大学外国语学院
【出 处】
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内江科技
【发表日期】
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2010年5期
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