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【摘 要】大学英语是当前我国高校普遍开设的一门重要的语言教学课程，根据教学经验的总结发现，在大学英语教学中引入英美文学赏析，作用良好效果突出，合理利用英美文学赏析能够有效地提高学生的英语学习效果与英语知识的运用能力，从而实现大学英语教学应有的实用价值。
【关键词】英美文学赏析；大学英语教学；积极作用；应用
文学是一种语言的艺术，也是语言的高级表现形式，英美文学作为一种优秀的英语表达艺术载体，其中不仅包含着大量的英语语言及文化知识，也承载着英美文学作家及不同时期人们的思想道德内涵与人文精神面貌，从对英美文学的赏析中能够让大学生得到更多知识与思想上的收获，其对于大学英语教学而言具有积极的意义，本文将针对英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用及应用途径展开分析。
一、英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用
（一）使学生了解更多的西方文化知识
文学是语言的艺术，语言是文化的载体，因此英美文学作品所承载的实质上是一种英语国家的艺术性的文化表现。通过在大学英语教学中引入英美文学赏析，让学生通过对英美优秀文学作品的阅读、理解、鉴赏、分析，能够使学生接触到更多的英语国家文化知识，包括其民俗民风、习惯禁忌、民族文化心理、表达风格习惯、文化发展过程、社会关系等等，以对文化的了解为基础，既能够为学生未来的学习提供更大的帮助，也能够丰富学生的知识面，对于培养学生文化尊重意识与英语表达能力也都有着十分积极的作用。
（二）帮助学生加深对课文的理解
英语教学中对课文的理解是十分关键的，尤其在大学英语教学中，所学课文往往具有一定的深度，并包含一定的文化内涵，对于课文的理解不能简单停留于字面层次，如果缺乏一定的背景知识往往会在理解中产生歧义，或无法抓住课文所要表达的重点。上面已经提到英美文学赏析能够帮助学生了解更多的西方文化及知识，这些都可以为学生理解课文提供重要的文化背景基础，也能够带领学生在赏析中跟随着文学作品走入英美国家的文化生活实践当中，帮助学生逐渐掌握文化现象与语言表达形式的关联性，这对于学生在英语学习中的课文理解能够发挥出良好的帮助作用。
（三）激发学生学习英语的积极性
有效的语言教学是难以通过机械的教、学、讲、练、背来实现的，还需要充分激发学习者的兴趣，让学习者主动参与到学习中来，并将思维融入到语言学习当中才能获得成效。英语教学中教师通过开展有效的英美文学赏析课程，能够利用英美文学中一些趣味性的故事和精妙的英语表达，来吸引学生的兴趣，激发学生求知欲望，并让学生通过主动思考与投入在文学赏析过程中培养英语思维意识，丰富英语文化及语言运用的知识，并提高学生英语的文学修养和英语表达的能力。
（四）发挥对大学生思想教育的作用
文学是思想的表达，优秀的英美文学作品中往往也蕴含着作家思想中的精华成分，其中许多内容对于当代大学生都具有一定的思想教育意义。如品析海伦·凯勒的作品能够教育学生学会坚强面对人生的苦难，永远不放弃对希望的追求，而《环球航行》中65岁弗朗西斯切斯特独自驾船环海航行的经历，也给学生展现一个为实现理想挑战自我、不惧险阻、勇敢刚毅的老年冒险家形象，对于激励学生勇于挑战困难，为了人生目标不懈努力具有积极的教育价值。此外还有许多优秀的文学作品对于学生思想、人生态度、价值观念等都能够起到良好的教育作用。
二、充分发挥英美文学赏析积极作用的途径
（一）文化背景丰富文学作品内涵
对于文学作品的赏析必须要与文化背景相结合，学生对英语作品及英语国家文化背景的了解与掌握，是学生准确把握英语文学作品内涵性，理解文学作品所要表达的真正意义，学习和掌握文学作品中表达技巧的关键和基础。基于此，大学英语教师在开展英美文学赏析课程的过程中，应注意做好对文学作品的文化背景的介绍，让学生在掌握文化背景的基础上对文学作品进行赏析，并通过适当的扩展激发学生的兴趣与求知欲，并通过不断的积累加强学生对英美国家文化背景知识的了解，为英美文学赏析积极作用的发挥以及学生未来的英语学习与运用打下良好的基础。
（二）以阅读能力的提高培养学生的理解能力
语言教学中阅读是十分重要的，阅读不仅为学生提供了获取知识的渠道，也为学生打开了接触新世界的大门，同时通过阅读量的增加与所获得的目标语言的知识的积累也能够使学生的语言感觉得到有效的培养，并进一步增强学生对作品与语篇的理解能力。因此，在开展大学生英美文学赏析课程时，教师可以通过将课内阅读与课外阅读结合起来，除让学生对课内英语文段语篇进行阅读与赏析外，还应该通过推荐学生阅读一些与课内文学作品风格类似或相同作者的经典作品篇章，让学生结合课外阅读对课内文学作品赏析过程中的一些手法与观点有更加深入和明确的理解与把握，再结合对作者及作品创作年代的社会特点等背景知识的了解，能够使学生在未来同类英文作品的阅读学习与赏析中更好的理解相关语言在表达上的深刻意义，使英美文学赏析真正能够发挥出锻炼学生英语能力的作用。
（三）在赏析中培养学生的英语思维能力
英语教学过程中赏析是相对较高层次的英语运用方式，需要学生对英语知识与文化等背景知识以及英语表达技巧进行有效的运用，并具有一定的英语思维能力，才能够实现从多个层面深入鉴赏、分析英美优秀文学作品的目的。任何一种文学作品都不能够与所处时代相脱节，无论作品内容多么离奇荒诞或是标新立异，都能够从中体现出作品创作时代的影子，反映出当时的社会生活。因此，学生在对英美文学作品的赏析过程中，不仅能够窥探到不同语言国家的社会生活特点，还能够穿越时代触碰作家创作时所处时代的文化面貌，并从中把握作者在特定时代背景下的思维特征，与作者的创作风格相结合，更好的体验不同英美文学作品的魅力所在，从而逐步提升自身的英语思维能力。
简而言之，在大学英语教学中英美文学赏析能够发挥出十分积极的作用，大学英语教师应该将英美文学作品的赏析与大学英语教学有机融合起来，全面调动学生学习英语的积极性，提升学生的理解能力、思维能力，从而有效提升大学英语教学的水平与实效。
参考文献：
[1]陈映丹.基于文学欣赏与英语教学有效整合的探讨[J].科教文汇（上旬刊）.2013（10）.
[2] 龚金霞. 英美文学作品阅读理解能力的培养研究[J]. 长春教育学院学报 2014年02期.
[3]胡小紅.英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用[J].科教文汇（中旬刊）.2011（11）.
[4] 刘虹. 试论英文电影赏析在大学英语教学中的现实意义[J]. 科教导刊（中旬刊）. 2014（09）.
[5] 马真虎. 解析英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用[J]. 长春理工大学学报. 2012（12）.
[6] 秦小红. 西方文化对英美文学作品英汉翻译的影响[J]. 湖南第一师范学院学报 2013年02期.
[7] 吴祚安. 大学英语教学中文化教学的必要性和策略[J]. 新课程研究（中旬刊）. 2013（12）.
[8] 周道凤. 电影文学赏析在英语教学中的作用分析[J]. 电影文学. 2012（10）.
【关键词】英美文学赏析；大学英语教学；积极作用；应用
文学是一种语言的艺术，也是语言的高级表现形式，英美文学作为一种优秀的英语表达艺术载体，其中不仅包含着大量的英语语言及文化知识，也承载着英美文学作家及不同时期人们的思想道德内涵与人文精神面貌，从对英美文学的赏析中能够让大学生得到更多知识与思想上的收获，其对于大学英语教学而言具有积极的意义，本文将针对英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用及应用途径展开分析。
一、英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用
（一）使学生了解更多的西方文化知识
文学是语言的艺术，语言是文化的载体，因此英美文学作品所承载的实质上是一种英语国家的艺术性的文化表现。通过在大学英语教学中引入英美文学赏析，让学生通过对英美优秀文学作品的阅读、理解、鉴赏、分析，能够使学生接触到更多的英语国家文化知识，包括其民俗民风、习惯禁忌、民族文化心理、表达风格习惯、文化发展过程、社会关系等等，以对文化的了解为基础，既能够为学生未来的学习提供更大的帮助，也能够丰富学生的知识面，对于培养学生文化尊重意识与英语表达能力也都有着十分积极的作用。
（二）帮助学生加深对课文的理解
英语教学中对课文的理解是十分关键的，尤其在大学英语教学中，所学课文往往具有一定的深度，并包含一定的文化内涵，对于课文的理解不能简单停留于字面层次，如果缺乏一定的背景知识往往会在理解中产生歧义，或无法抓住课文所要表达的重点。上面已经提到英美文学赏析能够帮助学生了解更多的西方文化及知识，这些都可以为学生理解课文提供重要的文化背景基础，也能够带领学生在赏析中跟随着文学作品走入英美国家的文化生活实践当中，帮助学生逐渐掌握文化现象与语言表达形式的关联性，这对于学生在英语学习中的课文理解能够发挥出良好的帮助作用。
（三）激发学生学习英语的积极性
有效的语言教学是难以通过机械的教、学、讲、练、背来实现的，还需要充分激发学习者的兴趣，让学习者主动参与到学习中来，并将思维融入到语言学习当中才能获得成效。英语教学中教师通过开展有效的英美文学赏析课程，能够利用英美文学中一些趣味性的故事和精妙的英语表达，来吸引学生的兴趣，激发学生求知欲望，并让学生通过主动思考与投入在文学赏析过程中培养英语思维意识，丰富英语文化及语言运用的知识，并提高学生英语的文学修养和英语表达的能力。
（四）发挥对大学生思想教育的作用
文学是思想的表达，优秀的英美文学作品中往往也蕴含着作家思想中的精华成分，其中许多内容对于当代大学生都具有一定的思想教育意义。如品析海伦·凯勒的作品能够教育学生学会坚强面对人生的苦难，永远不放弃对希望的追求，而《环球航行》中65岁弗朗西斯切斯特独自驾船环海航行的经历，也给学生展现一个为实现理想挑战自我、不惧险阻、勇敢刚毅的老年冒险家形象，对于激励学生勇于挑战困难，为了人生目标不懈努力具有积极的教育价值。此外还有许多优秀的文学作品对于学生思想、人生态度、价值观念等都能够起到良好的教育作用。
二、充分发挥英美文学赏析积极作用的途径
（一）文化背景丰富文学作品内涵
对于文学作品的赏析必须要与文化背景相结合，学生对英语作品及英语国家文化背景的了解与掌握，是学生准确把握英语文学作品内涵性，理解文学作品所要表达的真正意义，学习和掌握文学作品中表达技巧的关键和基础。基于此，大学英语教师在开展英美文学赏析课程的过程中，应注意做好对文学作品的文化背景的介绍，让学生在掌握文化背景的基础上对文学作品进行赏析，并通过适当的扩展激发学生的兴趣与求知欲，并通过不断的积累加强学生对英美国家文化背景知识的了解，为英美文学赏析积极作用的发挥以及学生未来的英语学习与运用打下良好的基础。
（二）以阅读能力的提高培养学生的理解能力
语言教学中阅读是十分重要的，阅读不仅为学生提供了获取知识的渠道，也为学生打开了接触新世界的大门，同时通过阅读量的增加与所获得的目标语言的知识的积累也能够使学生的语言感觉得到有效的培养，并进一步增强学生对作品与语篇的理解能力。因此，在开展大学生英美文学赏析课程时，教师可以通过将课内阅读与课外阅读结合起来，除让学生对课内英语文段语篇进行阅读与赏析外，还应该通过推荐学生阅读一些与课内文学作品风格类似或相同作者的经典作品篇章，让学生结合课外阅读对课内文学作品赏析过程中的一些手法与观点有更加深入和明确的理解与把握，再结合对作者及作品创作年代的社会特点等背景知识的了解，能够使学生在未来同类英文作品的阅读学习与赏析中更好的理解相关语言在表达上的深刻意义，使英美文学赏析真正能够发挥出锻炼学生英语能力的作用。
（三）在赏析中培养学生的英语思维能力
英语教学过程中赏析是相对较高层次的英语运用方式，需要学生对英语知识与文化等背景知识以及英语表达技巧进行有效的运用，并具有一定的英语思维能力，才能够实现从多个层面深入鉴赏、分析英美优秀文学作品的目的。任何一种文学作品都不能够与所处时代相脱节，无论作品内容多么离奇荒诞或是标新立异，都能够从中体现出作品创作时代的影子，反映出当时的社会生活。因此，学生在对英美文学作品的赏析过程中，不仅能够窥探到不同语言国家的社会生活特点，还能够穿越时代触碰作家创作时所处时代的文化面貌，并从中把握作者在特定时代背景下的思维特征，与作者的创作风格相结合，更好的体验不同英美文学作品的魅力所在，从而逐步提升自身的英语思维能力。
简而言之，在大学英语教学中英美文学赏析能够发挥出十分积极的作用，大学英语教师应该将英美文学作品的赏析与大学英语教学有机融合起来，全面调动学生学习英语的积极性，提升学生的理解能力、思维能力，从而有效提升大学英语教学的水平与实效。
参考文献：
[1]陈映丹.基于文学欣赏与英语教学有效整合的探讨[J].科教文汇（上旬刊）.2013（10）.
[2] 龚金霞. 英美文学作品阅读理解能力的培养研究[J]. 长春教育学院学报 2014年02期.
[3]胡小紅.英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用[J].科教文汇（中旬刊）.2011（11）.
[4] 刘虹. 试论英文电影赏析在大学英语教学中的现实意义[J]. 科教导刊（中旬刊）. 2014（09）.
[5] 马真虎. 解析英美文学赏析在大学英语教学中的积极作用[J]. 长春理工大学学报. 2012（12）.
[6] 秦小红. 西方文化对英美文学作品英汉翻译的影响[J]. 湖南第一师范学院学报 2013年02期.
[7] 吴祚安. 大学英语教学中文化教学的必要性和策略[J]. 新课程研究（中旬刊）. 2013（12）.
[8] 周道凤. 电影文学赏析在英语教学中的作用分析[J]. 电影文学. 2012（10）.