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基于多元智能理论,构建适合电大远程开放教育的课程学习质量评价体系,通过综合的评价标准、评价方法、评价手段,对多元的评价主体进行合理的学生课程学习质量评价,从而提升教学质量,彰显现代远程开放教育优势。
开放教育学生课程学习质量评价探究
【摘 要】
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基于多元智能理论,构建适合电大远程开放教育的课程学习质量评价体系,通过综合的评价标准、评价方法、评价手段,对多元的评价主体进行合理的学生课程学习质量评价,从而提升教
【机 构】
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广州广播电视大学
【出 处】
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江西金融职工大学学报
【发表日期】
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2009年4期
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