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自20世纪80年代以来,"学习者自主性"一直是外语教学中的一个热点。本文是对学习者自主性与学生课外听力自主学习的一项实证研究。通过定量与定性相结合的研究方法,本文旨在发掘大学生的英语听力自主学习状况,探索学习者自主性中对听力学习影响较大的因素,为学习者今后的英语听力自主学习提供指导。
大学英语听力自主学习情况调查研究
【摘 要】
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自20世纪80年代以来,"学习者自主性"一直是外语教学中的一个热点。本文是对学习者自主性与学生课外听力自主学习的一项实证研究。通过定量与定性相结合的研究方法,本文旨在发
【机 构】
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首都师范大学大学英语教研部,
【出 处】
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语文学刊(外语教育教学)
【发表日期】
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2012年03期
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