每天幼儿园还未放学,教室门口和窗口就已经挤满了来接孩子的家长,我也是其中的一员。每次大家都会争先恐后“占据”有利地形,伸长了脖子朝教室里看。儿子上幼儿园小班,了解他当天在幼儿园的表现是我每天的功课。
　　那天下午,像往常一样我又倚在窗口探听。快结束的这节课是美术课,老师正在作总结:“今天,有很多小朋友画的小白兔和蘑菇房子非常棒,他们是浩浩、小敏……”我竖起耳朵仔细听,希望儿子的大名被老师响亮地叫到。
　　令人失望的是,直到老师把表扬名单宣布完毕,我都没有听到儿子的名字。看着受表扬孩子欢呼雀跃地上讲台领“大苹果”贴纸,我内心不禁有些失落。正在这时,我注意到儿子呆呆地坐在那里,嘴巴有点撅起,似乎既羡慕又有些不服气。当我走进教室想去安慰他时,美术老师热情地走过来说:“今天美术课上,你儿子画的蘑菇房子不是很好,颜色太单调了,所以没有得到表扬。”我笑了笑说“没关系”。这时,她又蹲下来鼓励孩子:“老师知道你明天会把蘑菇房子画得很漂亮的,对不对?”儿子无精打采地点着头,看得出来他有心事。于是,我对老师说:“李老师,我能看看他的画吗?”她立刻把画递了过来。只见纸上画着两只小白兔,撑着雨伞在草地上散步,远处是三间黑黑的大蘑菇房,上面没有任何装饰性的圆点。正如老师所说“颜色单调了”,只有白、绿、黑三色。跟色彩丰富的画比起来,儿子的画确实在视觉上略逊一筹。
　　回家的路上,我忍不住对儿子说:“妈妈以前教你画蘑菇房时,说过可以涂上红色、黄色、蓝色的圆点,是不是忘记了?”“没有忘记。”小家伙平静地说。
　　“小白兔最喜欢红色、黄色、蓝色的蘑菇房了,以后……”我还没说完,儿子突然抢着说:“不对,妈妈,小白兔不喜欢红色、黄色、蓝色的蘑菇房子!”
　　儿子强硬的语气令我纳闷,忍不住急切问道:“你怎么知道小白兔不喜欢?”
　　“《探索奥秘》里讲那些颜色鲜艳的蘑菇是有毒的。小白兔很聪明的,它们知道。”儿子振振有词。听到这,我恍然大悟,原来他把蘑菇房涂成黑色是为了给小白兔一个安全的家。虽然儿子的画色彩有些单调,却表达了美好的愿望。了解了儿子的想法后,我肯定并表扬了他。
　　那天晚上,我将这一切和老师作了交流,觉得对孩子行为的评价应该具有多重标准,不能搞一刀切。就拿孩子画画来说,色彩丰富值得表扬,画面整洁值得表扬,主题美好同样值得表扬。每个孩子都有自己的优点,我们作为教育者应该帮助他们扬长避短。交流后老师也感慨万分,感谢我的及时沟通让她看到了教学中的不足。
　　今后,在育儿道路上,我会一如既往地细心观察孩子成长过程中的点点滴滴,及时与老师交流、沟通,帮助孩子更好地成长。