【摘 要】
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“来吧，来吧，相约九八……”松花江附的冬雪中，1998最后的暮鼓还余啻袅袅地回荡在耳畔，1999年的晨钟已悠悠扬扬地奏响了，此的此刻，“爬了一年格子”的松原币地税局的‘号记吉’们擦
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“来吧，来吧，相约九八……”松花江附的冬雪中，1998最后的暮鼓还余啻袅袅地回荡在耳畔，1999年的晨钟已悠悠扬扬地奏响了，此的此刻，“爬了一年格子”的松原币地税局的‘号记吉’们擦了擦汗水，算是给换不回的365天画上了一个圆，仿佛丰顺的农民甜甜美美地享受着自己耕作了
“Come on, come on, meet ninety-eight ... ...” The winter snow attached to the Songhua River, 1998, the final Drum also reverberately echoed in the ears, the morning of 1999 has long melodious ring, and this At the moment, the “Number One Katy” of the Inland Revenue Department of Matsubara, who “climbed one year’s trellis”, wiped away sweat, drawing a circle for the 365 days, as if Fengshun peasants were sweet and beautiful Enjoy farming yourself
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摘 要：三个寓言故事启示我们教育工作者：孩子的初级教育重在教育孩子学到循序渐进的学习方法，有一个谦虚谨慎、胜不骄、败不馁的人生态度，以及拥有目标如一，滴水穿石的意志品质，孩子就能健康快乐地成长，将来才能成为国家的有用之才。 关键词：《揠苗助长》；《龟兔赛跑》；《愚公移山》 寓言是人类社会的文化瑰宝。不同国家、不同民族在长期社会生产实践中，淬炼出很多寓言故事，丰富了人民的文化生活。下面我就三个寓
结合职业学校的语文教学现状来说,作文是我们教学中的重中之重,作文折射和反映出一个人的语文综合素养.结合当前职业学校语文教学的现状,作文是比较难教的一个内容点,本文结
摘 要：本篇文章主要针对如何有效进行小学语文写作教学进行简单的探讨，旨在说明写作中存在的问题，探索教学方式对写作的意义。主要从写作的教学方法和上课模式等方面，举例说明写作教学的有效方式，总结在教学中值得注意的问题。 关键词：小学语文；写作教学；教学方法 在小学中，写作和阅读是两个重点和难点内容。在近几年的发展来看，小学作文是取得了比较好的教学成果的，其主要表现在学生们对于各种问题的掌握。虽然发
摘 要：有效的数学活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方法。数学学习过程应该是一个富有知识性、趣味性，生动活泼的实践过程，基于这样的实际，本文从以下方面探讨了小学数学自主学习课堂教学策略；利用“先学小研究”促进学生的自主学习；小组合作，共同研究，提高互助合作的效果；学生展示，提高学生的自主意识；总结拓展，提高学生的思维能力。 关键词：小学数学；自主学习；
摘 要：小学数学组合图形面积计算是小学高年级教学的难点，所以教师在本知识的教学中根据学生的思维发展和已掌握知识合理设计教学环节。要充分考虑到所执教的教材的编写意图以及掌握学情，将小学高年级关于图形面积的计算整合教学，形成系统的知识体系，让学生从基本概念的掌握到生活数学的熟练运用。 关键词：转化；整合；图形；计算 小学高年级学生思维发展和认识能力已经到达较高的水平，教师在图形面积的计算整合教学中
摘 要：随着教育制度的不断改革，对高中的语文教学提出了更高的要求。而语文教育作为语文教学中关键的组成部分，其在高中语文教学中的应用，不仅可以有效地提高学生的文学素养，而且还能在一定程度上不断地提高课堂的教学质量，进而有效地提高学生的文化艺术鉴赏水平。因此，我们应不断地将文学教育运用在高中的语文教学中，进而不断地提升高中生的文化素养。本文就针对文学教育在高中语文教学中的渗透对策展开具体地分析与讨论。
摘 要：小学阶段作为学生的启蒙教育阶段，对于学生的成长发展具有非常重要的意义。为了能够在小学数学教学中突出学生的主体地位，使学生的数学学习兴趣得到有效激发，小学数学教师需要注重课堂教学的趣味化构建，结合学生的实际情况对其教学方式进行选择，从而切实落实因材施教的教育方针，为学生学习效率的提升提供保障。 关键词：小学；数学课堂；趣味化教学；情境教学；多媒体技术 一、 引言 小学数学学科作为教学体
摘 要：为了更高效地进行初中数学教学活动，我们必须转变观念，用数据驱动教与学，从而实现对学生的个性化教学以及精准教学。本文是基于教育云平台下优化初中数学课堂教学的研究，通过对大数据教学背景和概念分析，得出大数据教学模式作为初中数学课堂有效教学的尝试的理论依据，进而确定基于大数据分析下优化初中数学课堂的教学策略。 关键词：云平台；大数据；优化；初中数学课堂 一、 提出背景 在《初中数学课程标准
摘 要：文章对信息技术环境下小学数学生活化作了解释，阐述了信息技术环境下小学数学生活化所呈现的效果及功能，探究了信息技术环境下小学数学生活化的教学模式，并提出在实施的过程中对老师和学生的一些建议。 关键词：信息技术；小学数学；生活化；模式 “信息技术”是一个广泛的概念，包括CAI、FLASH课件技术、录音录像技术、计算机网络信息等，可以是某项技术的综合运用，也可以是多种技术的有效结合。“小学数
摘 要：教师都应该积极地转变教育教学观念，作出正确的应对，提高课堂有限教学时间的效率。引导学生进行自主、合作、探究式的学习，促进学生综合素质的整体提升。注意新课程改革理念的践行，使得数学课堂能够沿着正确的方向行进。以人为本、因材施教的教育理念，来源生活、学以致用的教学理念，数学为主综合发展的教学观念。 关键词：小学数学；课堂教学；新课程改革；理念；贯彻 新课程改革的浪潮之下，每一位教师都应该积