【摘 要】
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通过分析大学英语教学中教学内容与方式两方面所出现的一些不平衡现象,结合认知心理学深化认识,提出“平衡发展”的思路,优化大学英语教学设计,尽可能地营造平衡的课堂环境,
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通过分析大学英语教学中教学内容与方式两方面所出现的一些不平衡现象,结合认知心理学深化认识,提出“平衡发展”的思路,优化大学英语教学设计,尽可能地营造平衡的课堂环境,以期综合作用于学生所取得的教学效果能是他们的行为能力得到平衡发展。
By analyzing some imbalances in the teaching content and methods in college English teaching, combined with cognitive psychology to deepen our understanding, we put forward the idea of “balance development ”, optimize the design of college English teaching and try to create a balanced Classroom environment, with a view to comprehensive effect on the teaching effectiveness of the students can be their ability to balance the development.
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