营造核心文化课堂铸就德育新生态--以《难报三春晖》为例

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培育和践行社会主义核心价值观,需要德育课堂加强中华优秀传统文化教育。博大精深的传统文化蕴藏着丰富的德育资源,与德育课程水乳交融。在此背景和条件下,以优秀传统文化为载体,营造核心文化课堂。利用优秀传统文化设计导入、创设问题情境、开展主题教学、引导反思体验,让学生在多姿多彩的传统文化的熏陶中吸纳道德营养,提升德育品位和文化素养。同时也凸显优秀传统文化的德育魅力,让优秀传统文化改善学校德育课堂原生态,铸就德育新常态。
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