【摘 要】
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后进生问题一直困扰着广大教师,而后进生对学习的消极、逆反心理一直是阻碍学生成绩提高的主要原因。后进生出现的原因有很多方面,但多数后进生都是因为后天不努力造成的。要
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后进生问题一直困扰着广大教师,而后进生对学习的消极、逆反心理一直是阻碍学生成绩提高的主要原因。后进生出现的原因有很多方面,但多数后进生都是因为后天不努力造成的。要提高初中数学教学质量,必须重视转化后进生,本文正是从这一点出发,分析了后进生产生的原因,并在此基础上提出了若干转化策略。
After-school problems have plagued the majority of teachers, and then into the students negative, rebellious psychology has been the main reason for hindering the improvement of student achievement. There are many reasons for the emergence of students after graduation, but most of them are caused because they do not work hard the day after tomorrow. To improve the quality of junior high school mathematics teaching, we must pay attention to the post-transformation succession. This article starts from this point, analyzes the reasons of post-graduation students’ production, and on this basis puts forward a number of transformation strategies.
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