【摘 要】
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分级教学即分层次教学，其主旨是通过给予不同水平的学生以不同层次的指导后，能使各类学生最大限度地利用特定的时间获取所需，并在各自的最近发展区域得到最充分的发展，顺利完成学
【出 处】
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淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
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分级教学即分层次教学，其主旨是通过给予不同水平的学生以不同层次的指导后，能使各类学生最大限度地利用特定的时间获取所需，并在各自的最近发展区域得到最充分的发展，顺利完成学习任务。基于人本主义教育理论、语言输入假说（i＋1）理论和“因材施教”教育理论，总结了分级教学的优势，其中对分层次教学中的科学分级、动态管理、教学方法的改革与确立等进行探讨。
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