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工作中总有人提出这样的质疑：班主任在班级建设中有“管理”而无“文化”，提高学生成绩成为班主任工作的核心，学习成绩成为一个班级的核心竞争力。因此将班级文化建设庸俗化为搞好纪律与卫生工作。而面对此质疑大多数班主任也只能是无奈亦或愤懑，因为成绩的压力是大多数班主任无法挣脱的。
谈班级人文环境的创建
【摘 要】
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工作中总有人提出这样的质疑：班主任在班级建设中有“管理”而无“文化”，提高学生成绩成为班主任工作的核心，学习成绩成为一个班级的核心竞争力。因此将班级文化建设庸俗化为搞
【机 构】
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本溪市第二十五中学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2013年23期
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