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初中数学的应用意识利于数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实中蕴含着大量与数量和图形有关的问题,用数学的方法予以解决.在初中数学中经常有图形最值问题,经常有求两条线段之和的最小值,这个方面题型其实源自“小马喝水”,利用这个道理,解决类似的问题.
在初中数学中应用意识的体现
【摘 要】
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初中数学的应用意识利于数学的概念、原理和方法解释现实世界中的现象,解决现实世界中的问题;另一方面,认识到现实中蕴含着大量与数量和图形有关的问题,用数学的方法予以解决
【机 构】
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江苏省苏州市高新区第二中学 215129
【出 处】
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数理化学习（初中版）
【发表日期】
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2015年7期
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