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数学课程标准的前言部分指出：“义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”这就是说，数学教育留给学生的，除了知识的授受和智慧的开启，还应包括身心的点化和人格的润泽。德育熏陶理应成为新课程理念下数学课堂教学的重要价值追寻。
寓德育于数学教学之中的三个精彩教学片段
【摘 要】
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数学课程标准的前言部分指出：“义务教育阶段的数学课程，基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”这就是说，数学教育留给学生的，除了知识的授受和智慧的开启，还应包括身心
【机 构】
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浙江省上虞市阳光学校
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2004年7期
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