【摘 要】
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高职院校体育课程是一个系统性的体育学科,是一个系统性的教育教学活动,教育是它的最主要目的。为了使一定的教育目标能够实现,为了使一定的教育任务能够完成,学校采取了一定
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高职院校体育课程是一个系统性的体育学科,是一个系统性的教育教学活动,教育是它的最主要目的。为了使一定的教育目标能够实现,为了使一定的教育任务能够完成,学校采取了一定的手段,即设置高职院校体育课程。安排学生进行体育课程学习,通过学习,一方面学生可以获得丰富的体育知识;另一方面又可以使身体素质得到提高,锻炼了身体。体育文化有利于学生健全人格的塑造,有利于培养学生的体育能力。体育文化对高职院校体育课程效果具有直接影响,该文则关于体育文化在高职院校体育课程中的定位展开探讨,并分析其超越方式。
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