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“等我长大了让我挑选职业，李利呵，我愿意跟你去巡夜，把一盏盏街灯点燃”，这是斯蒂文森《点灯的人》中的一句诗。我们身边就有这样一个人，他甘做深山教育的点灯人，勇于担当、开拓进取、求真务实，为农村孩子走出大山点亮一盏盏希望之灯;用自己的教育梦，撑起众多家庭的“中国梦”。他就是竹山县双台乡茅塔中学校长张勇。
学校建设的拓荒者
茅塔镇位于竹山县北部北星河中上游，距县城40余公里，道路蜿蜒崎岖，多崇山峻岭，地理环境极度恶劣。
2017年前的茅塔中学，只有一栋楼房和几排平房，到处都是泥土地面，刮风时满天尘土飞扬，下雨时道路泥泞不堪，办学条件排在全县后列。已任职该校校长4年的张勇看在眼里，急在心里。
2017年9月，几场特大暴雨致使学校周围石岸坍塌，整个校园被水淹没，张勇心急如焚，立即汇报灾情，各级领导现场察看后决定重新建设学校。他敏锐地感觉到旧貌换新颜的机会到了，经过他四处奔波、多方协调，11月校园建设项目正式启动。
如何用有限的资金把学校建设成乡村世界的一处美丽风景，是张勇必须面对的难题。
首先是出行难的问题。校门前的车道与国道紧紧相连，又陡又窄又短，极易发生交通事故，威胁着师生安全。他请求党委政府出面协调，自己多次与当地农户协商，新修的车道终于变缓变宽了。
为确保工程质量，自建设开始，张勇在不放松教学管理的同时，日日与施工队沟通交流，发现问题就立马解决。原设计图上没有学生活动舞台，升旗台的位置也不合适，他发现后，及时向施工方反映，重新调整布局;最初设计的教师周转房，一层楼一个公共卫生间，为了教师生活方便，张勇多次与中心学校和教育局协商，为每间教师宿舍配备了独立的卫生间;操场的排水系统、钢筋的型号、宿舍内的床柜质量，他都要一一检查。
2019年8月初，学校主体建筑基本完工。临近开学，校园广播、网络仍没有全覆盖，功能室布置不完备，大山里一时又请不来技术人员。张勇不等不靠，带领几位教师一起苦干，经过一周的努力，解决了技术难题，节约经费近万元，确保了8月底如期开学。
一年半的时间，张勇投入了所有精力，白天忙基建、教学、管理，晚上批改作业、辅导学生，两个暑假都在学校度过。当占地10960平方米、投资近700万的茅塔中学像一颗明珠在大山深处耀眼夺目时，他多年的心愿终于实现。
特色校园的设计师
硬件建设得到加强后，软件建设更不能落下。张勇和全校教师反复商讨，将“求真文化”定为特色校园的主色调。2018年寒假，他自费远赴昆明龙泉育才学校听取“求真文化”专题讲座。回校后，利用一切机会，向师生宣讲“求真文化”的内涵。经过一年半的探索和实践，学校主要从四个方面打造“求真文化”。
物质文化的营造。学校的四栋楼房分别命名为：真知楼、真馨楼、真善楼和真慧楼。为美化校园角落，突出“真美观、真实用”的特点，张勇先让班主任和处室主任拿出设计方案，经校委会讨论、修订，由学校统一制作装饰牌，力求在整体规划的同时凸显班级个性，让每一面墙说话、每一处设计育人。
精神文化的营造。提炼出学校的“一训三风”。校训：千教万教教人求真，千学万学学做真人;校风：勤奋、务实、求真、创新;教风：立德、立言、立行、立业;学风：尊师、守纪、勤学、善思。
活动文化的营造。围绕“求真文化”，做到“四个一”：教师读一本书，做一次演讲，学生做一次汇报，每学期开展一次求真事迹评比。
制度文化的营造。教师“求真”就是要有“真本领”，首先从提高信息技术应用水平抓起，通过校本培训，要求50岁以上的教师会用国家平台提供的教学资源，中年教师能自制课件，青年教师跟着学。每周一次的教研活动，中层干部必须全部参加。学生“求真”要“做真人、求真知”，从严肃考风考纪抓起，发现考试舞弊严肃处理。
在“求真文化”的熏陶下，茅塔中学成为年轻教师快速成长的摇篮，近几年有两名教师被评为全县教育系统道德模范，数名教师成为双台乡教学骨干。
精细化管理的点灯人
“知识改变命运”，对大山里的孩子来说更是如此。2013年11月，张勇从茅塔寺小学校长升任茅塔中学校长，更加感觉使命重大。
无规矩不成方圆，要带好一支队伍，必须先建立一套合理完善的制度。他带领教师先后修改完善《茅塔中学教学常规考评细则》《茅塔中学教学质量目标管理责任书》《茅塔中学“青蓝工程”师徒结对活动方案》等系列管理制度，要求校委会成员各负其责、带头严格落实。
制定中考教学质量目标奖惩办法。学校师资力量相对薄弱，很多骨干教师年年带毕业班、接手成绩较差的班级。为解决这些教师的后顾之忧，《教学质量目标管理责任书》规定：教学成绩的奖惩以接手时的成绩为起点计算。几年下来，几乎所有教师都获得过中考奖，大家干劲更足。
“喊破嗓子不如做出样子”，校委会一班人精诚团结、引领示范，全部带九年级考试学科，直接为中考把脉、鼓劲、服务。张勇更是率先示范，年年带毕业班道德与法治和体育学科。2018年中考，张勇所带班级的体育学科获全县一等奖，道德与法治学科在2019年获全县二等奖。学校整体教学质量大幅度提高，2018年中考，在全县21所中学中，学校位居第十，2019年位居第五。
今年春季由于疫情严重，只能进行线上教学。在“停课不停学、停课不停教”期间，张勇高站位、勇担当，做到了“早、快、好”。
起步早。1月份自学直播软件，2月3日召开校委会，拟定停课不停学工作方案，2月7日召开全体教师直播软件培训会，2月10日成功举行全校线上开学典礼，280名师生按时参加。
行动快。疫情最严重时，张勇亲自为教师送课本等教学物资，自费为一名条件困难的教师安装网络，让全校教师都能开设直播课;为了确保线上教学效果，学校坚持每周召开一次教师会议，每两周组织一次家长会，每班每周举行一次班会;为了“不让一个孩子掉队”，张勇先后组织了6次家访，将教材和教辅资料送到了每一个学生手中。此外，他还为学校募捐了1.6万元现金、5000只口罩。
收效好。在他的带领下，全校教师不懈努力，入学率达到100%。4月底，在全县春季中小學线上运动会中，学校获得团体第二名的好成绩;5月份，在九年级全市调研考试中，学校位列全县第五。
28年的从教生涯和13年的党龄告诉他，无私奉献是对初心使命最好的坚守，求真务实是对教育事业最真的诠释。“作为一名共产党员，我要努力把学校建设成学生成长的摇篮、教师温馨的家园、北星河的一张教育名片。”这是张勇的教育梦。在筑梦路上，他正一如既往地向前奔跑。
责任编辑/刘珊
学校建设的拓荒者
茅塔镇位于竹山县北部北星河中上游，距县城40余公里，道路蜿蜒崎岖，多崇山峻岭，地理环境极度恶劣。
2017年前的茅塔中学，只有一栋楼房和几排平房，到处都是泥土地面，刮风时满天尘土飞扬，下雨时道路泥泞不堪，办学条件排在全县后列。已任职该校校长4年的张勇看在眼里，急在心里。
2017年9月，几场特大暴雨致使学校周围石岸坍塌，整个校园被水淹没，张勇心急如焚，立即汇报灾情，各级领导现场察看后决定重新建设学校。他敏锐地感觉到旧貌换新颜的机会到了，经过他四处奔波、多方协调，11月校园建设项目正式启动。
如何用有限的资金把学校建设成乡村世界的一处美丽风景，是张勇必须面对的难题。
首先是出行难的问题。校门前的车道与国道紧紧相连，又陡又窄又短，极易发生交通事故，威胁着师生安全。他请求党委政府出面协调，自己多次与当地农户协商，新修的车道终于变缓变宽了。
为确保工程质量，自建设开始，张勇在不放松教学管理的同时，日日与施工队沟通交流，发现问题就立马解决。原设计图上没有学生活动舞台，升旗台的位置也不合适，他发现后，及时向施工方反映，重新调整布局;最初设计的教师周转房，一层楼一个公共卫生间，为了教师生活方便，张勇多次与中心学校和教育局协商，为每间教师宿舍配备了独立的卫生间;操场的排水系统、钢筋的型号、宿舍内的床柜质量，他都要一一检查。
2019年8月初，学校主体建筑基本完工。临近开学，校园广播、网络仍没有全覆盖，功能室布置不完备，大山里一时又请不来技术人员。张勇不等不靠，带领几位教师一起苦干，经过一周的努力，解决了技术难题，节约经费近万元，确保了8月底如期开学。
一年半的时间，张勇投入了所有精力，白天忙基建、教学、管理，晚上批改作业、辅导学生，两个暑假都在学校度过。当占地10960平方米、投资近700万的茅塔中学像一颗明珠在大山深处耀眼夺目时，他多年的心愿终于实现。
特色校园的设计师
硬件建设得到加强后，软件建设更不能落下。张勇和全校教师反复商讨，将“求真文化”定为特色校园的主色调。2018年寒假，他自费远赴昆明龙泉育才学校听取“求真文化”专题讲座。回校后，利用一切机会，向师生宣讲“求真文化”的内涵。经过一年半的探索和实践，学校主要从四个方面打造“求真文化”。
物质文化的营造。学校的四栋楼房分别命名为：真知楼、真馨楼、真善楼和真慧楼。为美化校园角落，突出“真美观、真实用”的特点，张勇先让班主任和处室主任拿出设计方案，经校委会讨论、修订，由学校统一制作装饰牌，力求在整体规划的同时凸显班级个性，让每一面墙说话、每一处设计育人。
精神文化的营造。提炼出学校的“一训三风”。校训：千教万教教人求真，千学万学学做真人;校风：勤奋、务实、求真、创新;教风：立德、立言、立行、立业;学风：尊师、守纪、勤学、善思。
活动文化的营造。围绕“求真文化”，做到“四个一”：教师读一本书，做一次演讲，学生做一次汇报，每学期开展一次求真事迹评比。
制度文化的营造。教师“求真”就是要有“真本领”，首先从提高信息技术应用水平抓起，通过校本培训，要求50岁以上的教师会用国家平台提供的教学资源，中年教师能自制课件，青年教师跟着学。每周一次的教研活动，中层干部必须全部参加。学生“求真”要“做真人、求真知”，从严肃考风考纪抓起，发现考试舞弊严肃处理。
在“求真文化”的熏陶下，茅塔中学成为年轻教师快速成长的摇篮，近几年有两名教师被评为全县教育系统道德模范，数名教师成为双台乡教学骨干。
精细化管理的点灯人
“知识改变命运”，对大山里的孩子来说更是如此。2013年11月，张勇从茅塔寺小学校长升任茅塔中学校长，更加感觉使命重大。
无规矩不成方圆，要带好一支队伍，必须先建立一套合理完善的制度。他带领教师先后修改完善《茅塔中学教学常规考评细则》《茅塔中学教学质量目标管理责任书》《茅塔中学“青蓝工程”师徒结对活动方案》等系列管理制度，要求校委会成员各负其责、带头严格落实。
制定中考教学质量目标奖惩办法。学校师资力量相对薄弱，很多骨干教师年年带毕业班、接手成绩较差的班级。为解决这些教师的后顾之忧，《教学质量目标管理责任书》规定：教学成绩的奖惩以接手时的成绩为起点计算。几年下来，几乎所有教师都获得过中考奖，大家干劲更足。
“喊破嗓子不如做出样子”，校委会一班人精诚团结、引领示范，全部带九年级考试学科，直接为中考把脉、鼓劲、服务。张勇更是率先示范，年年带毕业班道德与法治和体育学科。2018年中考，张勇所带班级的体育学科获全县一等奖，道德与法治学科在2019年获全县二等奖。学校整体教学质量大幅度提高，2018年中考，在全县21所中学中，学校位居第十，2019年位居第五。
今年春季由于疫情严重，只能进行线上教学。在“停课不停学、停课不停教”期间，张勇高站位、勇担当，做到了“早、快、好”。
起步早。1月份自学直播软件，2月3日召开校委会，拟定停课不停学工作方案，2月7日召开全体教师直播软件培训会，2月10日成功举行全校线上开学典礼，280名师生按时参加。
行动快。疫情最严重时，张勇亲自为教师送课本等教学物资，自费为一名条件困难的教师安装网络，让全校教师都能开设直播课;为了确保线上教学效果，学校坚持每周召开一次教师会议，每两周组织一次家长会，每班每周举行一次班会;为了“不让一个孩子掉队”，张勇先后组织了6次家访，将教材和教辅资料送到了每一个学生手中。此外，他还为学校募捐了1.6万元现金、5000只口罩。
收效好。在他的带领下，全校教师不懈努力，入学率达到100%。4月底，在全县春季中小學线上运动会中，学校获得团体第二名的好成绩;5月份，在九年级全市调研考试中，学校位列全县第五。
28年的从教生涯和13年的党龄告诉他，无私奉献是对初心使命最好的坚守，求真务实是对教育事业最真的诠释。“作为一名共产党员，我要努力把学校建设成学生成长的摇篮、教师温馨的家园、北星河的一张教育名片。”这是张勇的教育梦。在筑梦路上，他正一如既往地向前奔跑。
责任编辑/刘珊