“互联网+”时代职业院校课程思政教学效果提升路径探索

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“青少年阶段是人生的'拔节孕穗期',最需要精心引导和栽培”,有效发挥教师育人作用是落实立德树人这一根本任务的关键所在.专业课教师是实践“课程思政”的主体力量,在育人方面具有独特的优势,提升职业院校专业课教师“课程思政”实践能力,从而提升课程思政教学效果,将有利于“三全育人”体系的落细落实,有利于实现育才与育人的统一,将极大提升育人成效,助推职业教育实现高质量发展.
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