中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平3月18日上午在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，青少年阶段是人生的“拨节孕穗期”，最需要精心引导和栽培，而这些的关键在于发挥教师的积极性、主动性、创造性。于是习主席就思想政治课老师的责任与发展提出了如下六条具体的内容：一、政治要强，让有信仰的人讲信仰。二、情怀要深，保持国家情怀，心里装着国家和民族。三、思维要新，学会辨证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学。四、视野要广，有知识视野、国际视野、历史视野。五、自律要严，自觉弘扬主旋律，积极传递正能量。六、人格要正，有人格才有吸引力。这六条给予思政课教师的建议，发人深省。而在新时代下，在整个社会都在呼吁综合素质提升的氛围下，这六条建议同样适用于传授知识不忘立德树人，提升语文素养不忘贯彻社会主义核心价值观的语文教师来学习。
　　通过时间线索来梳理国家对教育倡导的脉络，不难发现新时代下立德铸魂的教育导向十分清晰。此次讲话中的六条对教师的建议，恰恰与之前提出的核心素养内容遥相呼应。而核心素养即是通过文化基础、自主发展、社会参与三个维度来要求和规范学生的发展，落实到具体的教学当中来思考，想要培养学生这三个维度的发展，必须有老师的参与，其中最为基础的就是文化基础，而文化的学习，一定离不开语文教师的引导。因此，语文教师首先要做一个有信仰、懂政治的的人，能够在大是大非前站得住脚跟，明白自己心的朝向，才能担任起育人的职责。古有苏武牧羊，在十九年匈奴的扣留中持节不屈，以身为范因为心中有着深刻的信仰，最终受到汉宣帝嘉奖，被后世千万人歌颂。语文教师在教学中面对这样的内容，不仅从教材导向中肯定苏武的气节，也从自己的精神追求上赞扬这样的信仰，并在现实的引导中鼓励学生做这样的人，这无异于锦上添花，促成一节生动的立德树人之课，潜移默化地影响着每一位学生。其次，语文教师也需做个情怀深的人。冰心的文章往往在多次语文教材删改中，都保留着稳固的地位，因为“冰心一片在玉壶”，她是一位极有情怀的作家。《繁星·春水》是她寄情于母爱与童真，书写了对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟。而授课的老师倘若是一个没有情怀的人，又怎么能够教会学生对人间美好且无价的事物表现出珍惜与赞叹呢？课堂上语文教师带着学生一字一句地品读诗人的喜与愁、课下老师引导学生对生活感怀，培养学生在书本里、在生活中都成为一个情怀深的人，帮助学生拥有一个健康完整的人格。
　　再次，语文教师的视野要广。且不说春秋时期的孔夫子博览群书，就说距离我们最近的，获得改革先锋称号的语文教师于漪，就是一位语文教学视野广阔的教师。当“教育要革命”的春风吹来，于漪对于自己已经发现的教师讲、学生听这种“线性往复”教学结构弊端决心改革，她逐渐尝试建立一种网络式、辐射型教学模式，把教师与每一个学生都组织在网络中，鼓励每一个学生充分发挥自己的主动性。按照这样的要求，于漪教的每一篇课文，备课写教案都用心用力用功于设计“互动”环节，着力将教学效果融化于课堂内的“每一个”。于漪不站在片面的一隅来进行教育，而是一直不停歇地推进改革和钻研，是因为她具有广阔的视野，看到教育发展的广度和深度。语文，在古代是六艺的半壁江山，在近代是所有运用语言文字学科的基础。所以想要成为一位优秀的语文教师，必须具备探究视野和未来视野，解读新课标、践行新课改都需要对未来课程道路的发展有预见和判断;也应当具备历史视野，我们不忘孔子的因材施教，也谨记陶行知先生的谆谆教诲，我们是站在前人的肩膀上眺望和发展的，也仰望着前人的硕果督促自己的进步;同时要具备国际视野，中国教师出访美国、英国等地，中国教师和中国的教学方式也在国外获得瞩目，而最具魅力的“孔子学院”几乎成为了一张中国文化的名片，来让世界认识中国。面对当下的教育时局，语文教师必须要做一个视野广的人，才能够紧跟队伍，为新时代的中国哺育人才。还有，语文教师的思维要新，这既体现在教学中，也体现在育人中。去年，华东师范大学提出“深度教学法”，是当前较为新颖的教学方法，通过对这种教学法的解读，我对自己的语文授课过程有了新的准备。而在育人当中，一线语文教师不妨举例时下最具争议的时事来作为学生的作文题目或者辩论题目，让学生在学习中用思维碰撞的方式认识社会，老师在其中作为引导者，鼓励他们发表自己的言论，完善品德培养。这样师生话题一直有新鲜的素材，语文学习就不是刻板的知识学习，而是生活的学习、社会的学习、思维的学习，语文的学习也就具有了广度和深度。
　　想要做好以上四点，还需要坚守：自律要严、人格要正。语文教师的自律既体现在生活行为当中，也体现在听、说、读、写当中，身为一名语文教师，对于基础功底的磨砺始终不应该停下脚步。该寫下水作文的时候，就倾注自己的文思和考虑学生容易犯的错误，为学生做好楷模和示范。而该到在大家面前演讲的时候，也结合自己的所见所闻讲实话、讲真话，做有意义有深度的演讲。总书记把“人格要正”放在最后一点来讲，不是没有独特的意义。人格要正，是每一名老师都要做到的，没有正派的人格，就不可能做好灵魂工程师这份职业，人格要正是每一所学校对老师的要求，也是教师育人的基础目标。我们的教育是以立德树人为根本任务的教育，人格要正是我们做好教育的唯一开端。
　　对于习总书记给教师提出这样恳切和具体的要求，让我们感到振奋与鼓舞。主席心系着教学一线的教师，主席也心怀教育之本，他不忘督促每一位老师浇花浇根，育人育心，他用国家的高度再一次向每一位教育者发出了教师职业道德的警醒。政治要强即是爱国守法，情怀要深和思维要新即是爱岗敬业，视野要广和自律要严即是终身学习，人格要正即是为人师表。在这样的氛围下，我对于怎样去做一名合格的语文教师有了更加清晰的方向，我要学以致用，把这次的学习精神落实到实践当中，认真完成每一次、每一类文体的备课，悉心听取每一位老师给予的意见，多听多看储备综合的知识。也要带着一颗谦虚的心向当代的特级教师钱梦龙、韩军、窦桂梅等致敬，学习他人之所长来不断的进步和成长。要树立长远目标的同时，也要督促自己身体力行，真正成长为自律严、人格正的老师，并以一颗热爱教育的初心投入到未来的教育工作当中！