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【摘要】小学英语写作教学普遍存在不足，应在英语写作教学中利用绘图的方式让学生更容易理解文章所表达的意思。本文主要讲述了绘本图书阅读在小学英语写作教学中的应用价值以及相应的应用方法，希望对小学英语写作能力的提升有所帮助。
【关键词】绘本阅读;小学英语;写作能力
【作者简介】戚闻，江苏省苏州市姑香苑小学校。
引言
在小学英语教学过程中，提升小学生的英语写作能力是当前教学的重点。然而，目前小学生的英语写作是一个薄弱环节，降低了他们的写作积极性，不能保证写作质量。改变这种状况的有效途径是选择学生感兴趣的语言材料，让学生积极愉快地表达自己的思想，激发他们对英语的写作热情。而绘本图书引入到小学英语课堂有效提高了学生对英语阅讀的能力，符合学生的认知和学习特点，它们是提高学生写作效率的有效途径。
一、绘本图书阅读在小学英语写作教学中的应用价值
绘本通过融入文字和图片的元素，可以起到抒情和叙事的作用。目前，绘本在英语教学中的应用越来越广泛，其中对英语写作教学的影响非常深远，绘本在英语写作中的价值也得到了师生的肯定。首先，绘本图书的教学模式，主要通过图片的形式让小学生更直观地了解到文字表达的内涵。英语写作要求学生具有较强的观察能力，能够细致地观察世界，保证英语写作更加具体生动。绘本具有趣味性和画意性，能帮助学生了解周围的环境和事物，丰富学生的知识，锻炼学生的观察能力，有助于提高写作质量。其次，绘本图书可以提高学生的想象力。图片和图像在培养学生想象力方面有很大的优势。绘本既满足了英语写作的教学要求，又适应了学生想象力的发展，使学生能够熟练地写作英语作文。第三，绘本可以丰富学生的语言积累。英语写作过程是英语语言输出的过程。绘本不仅符合小学生的认知规律，而且含有多种英语语言，可以使学生在阅读的同时积累大量的写作材料，提高写作质量。
二、绘本图书阅读在小学英语写作教学中的应用方法
1.巧引绘本，激发写作兴趣。学生写作能力的培养要从浓厚的写作兴趣入手，小学英语教师也要把调动学生的写作兴趣作为写作教学的前提和重要教学任务。当学生对写作有浓厚兴趣并学会欣赏和欣赏不同作品的过程中，学生也会有英语创作的积极性，为撰写高质量文章打下基础。并且通过绘本的内容进行模仿，从模仿中学习英语的句型以及表达方式，从而不断提高学生的写作能力。同时，利用绘本图书消除学生紧张的学习情绪，避免对困难的恐惧，英语绘本是英语语言的重要载体。此外，生动直观的图片资料给学生带来了良好的精神文化享受。对此，小学英语教师应灵活、恰当地使用绘本，激发学生的写作兴趣，使学生在欣赏绘本的同时，能被语言和图画所吸引，在今后的写作中保持良好的状态。
2.引导绘本阅读，丰富文字积累。在小学生的英语学习中，仅仅对写作有浓厚的兴趣和热情是远远不够的。要想让学生写出高质量的英语文章，就需要有丰富的英语语言积累，获得大量的语言材料，以便在今后的语言表达中灵活地进行迁移和应用。获得英语写作材料有很多不同的方法。在众多的语言积累方式中，英语绘本教材不仅有英语语言，而且有生动直观的图片，能提高学生的语言理解能力，使学生在特定的语言背景下学习，因而极具吸引力。因此，在指导学生积累写作材料时，教师也应把英语绘本作为首选。为了让学生接触到大量高质量的英语语言，教师应精心挑选绘本，确保学生学到一些有价值的东西。
3.整合情感教育，提高写作动机。学生正处于生长发育的关键时期，对一些情感表达还比较陌生，因此，需要教师加强对学生的语言情感表达，充分调动学生积极的情感因素，保证学生的学习效果。写作教学一直是小学英语教学的难点，虽然教师在不断改进教学方法，但并没有取得比较突出的教学效果，甚至有些学生表现出了消极的抵触情绪。为了改变这种状况，英语教师应注意为学生创造一个愉快、轻松、自由、和谐的写作学习环境，而绘本的应用可以为英语写作教学创造良好的条件。在绘本的应用中，教师可以把绘本与情感教育结合起来，夯实基础，培养学生优良的品格和素质。这样，学生就可以在情感的影响和引导下丰富经验，在写作中抒发真情，让所写的文章可以表达学生当时的创造情感。
4.激发创新能力，升华写作课堂。写作实际上是英语听说能力的拓展和延伸，是阅读能力的升华。并且他可以提高学生对英语的实际应用水平。其实，引导学生写英语文章就是鼓励学生运用英语语言表达方法进行创新。为了提高学生的创新能力，培养学生的英语思维能力，教师应善于使用英语绘本，鼓励学生将英语绘本作为模仿学习和创造的基础。这种语言创造活动符合学生的认知规律，使学生逐步掌握语言应用策略。教师要合理吸引有代表性的绘本素材，让学生从模仿逐渐过渡到延续和创造，为学生的创造良好的条件。
三、结论
综上所述，绘本阅读在小学英语写作教学中的运用，对提高学生的综合素质、课堂教学效果具有十分重要的作用。英语写作教学与绘本阅读相结合是新课程改革背景下促进学生进步和全面发展的重要举措。
参考文献：
[1]汤倩虹.英语绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].作文成功之路（下），2017（7）：60-60.
【关键词】绘本阅读;小学英语;写作能力
【作者简介】戚闻，江苏省苏州市姑香苑小学校。
引言
在小学英语教学过程中，提升小学生的英语写作能力是当前教学的重点。然而，目前小学生的英语写作是一个薄弱环节，降低了他们的写作积极性，不能保证写作质量。改变这种状况的有效途径是选择学生感兴趣的语言材料，让学生积极愉快地表达自己的思想，激发他们对英语的写作热情。而绘本图书引入到小学英语课堂有效提高了学生对英语阅讀的能力，符合学生的认知和学习特点，它们是提高学生写作效率的有效途径。
一、绘本图书阅读在小学英语写作教学中的应用价值
绘本通过融入文字和图片的元素，可以起到抒情和叙事的作用。目前，绘本在英语教学中的应用越来越广泛，其中对英语写作教学的影响非常深远，绘本在英语写作中的价值也得到了师生的肯定。首先，绘本图书的教学模式，主要通过图片的形式让小学生更直观地了解到文字表达的内涵。英语写作要求学生具有较强的观察能力，能够细致地观察世界，保证英语写作更加具体生动。绘本具有趣味性和画意性，能帮助学生了解周围的环境和事物，丰富学生的知识，锻炼学生的观察能力，有助于提高写作质量。其次，绘本图书可以提高学生的想象力。图片和图像在培养学生想象力方面有很大的优势。绘本既满足了英语写作的教学要求，又适应了学生想象力的发展，使学生能够熟练地写作英语作文。第三，绘本可以丰富学生的语言积累。英语写作过程是英语语言输出的过程。绘本不仅符合小学生的认知规律，而且含有多种英语语言，可以使学生在阅读的同时积累大量的写作材料，提高写作质量。
二、绘本图书阅读在小学英语写作教学中的应用方法
1.巧引绘本，激发写作兴趣。学生写作能力的培养要从浓厚的写作兴趣入手，小学英语教师也要把调动学生的写作兴趣作为写作教学的前提和重要教学任务。当学生对写作有浓厚兴趣并学会欣赏和欣赏不同作品的过程中，学生也会有英语创作的积极性，为撰写高质量文章打下基础。并且通过绘本的内容进行模仿，从模仿中学习英语的句型以及表达方式，从而不断提高学生的写作能力。同时，利用绘本图书消除学生紧张的学习情绪，避免对困难的恐惧，英语绘本是英语语言的重要载体。此外，生动直观的图片资料给学生带来了良好的精神文化享受。对此，小学英语教师应灵活、恰当地使用绘本，激发学生的写作兴趣，使学生在欣赏绘本的同时，能被语言和图画所吸引，在今后的写作中保持良好的状态。
2.引导绘本阅读，丰富文字积累。在小学生的英语学习中，仅仅对写作有浓厚的兴趣和热情是远远不够的。要想让学生写出高质量的英语文章，就需要有丰富的英语语言积累，获得大量的语言材料，以便在今后的语言表达中灵活地进行迁移和应用。获得英语写作材料有很多不同的方法。在众多的语言积累方式中，英语绘本教材不仅有英语语言，而且有生动直观的图片，能提高学生的语言理解能力，使学生在特定的语言背景下学习，因而极具吸引力。因此，在指导学生积累写作材料时，教师也应把英语绘本作为首选。为了让学生接触到大量高质量的英语语言，教师应精心挑选绘本，确保学生学到一些有价值的东西。
3.整合情感教育，提高写作动机。学生正处于生长发育的关键时期，对一些情感表达还比较陌生，因此，需要教师加强对学生的语言情感表达，充分调动学生积极的情感因素，保证学生的学习效果。写作教学一直是小学英语教学的难点，虽然教师在不断改进教学方法，但并没有取得比较突出的教学效果，甚至有些学生表现出了消极的抵触情绪。为了改变这种状况，英语教师应注意为学生创造一个愉快、轻松、自由、和谐的写作学习环境，而绘本的应用可以为英语写作教学创造良好的条件。在绘本的应用中，教师可以把绘本与情感教育结合起来，夯实基础，培养学生优良的品格和素质。这样，学生就可以在情感的影响和引导下丰富经验，在写作中抒发真情，让所写的文章可以表达学生当时的创造情感。
4.激发创新能力，升华写作课堂。写作实际上是英语听说能力的拓展和延伸，是阅读能力的升华。并且他可以提高学生对英语的实际应用水平。其实，引导学生写英语文章就是鼓励学生运用英语语言表达方法进行创新。为了提高学生的创新能力，培养学生的英语思维能力，教师应善于使用英语绘本，鼓励学生将英语绘本作为模仿学习和创造的基础。这种语言创造活动符合学生的认知规律，使学生逐步掌握语言应用策略。教师要合理吸引有代表性的绘本素材，让学生从模仿逐渐过渡到延续和创造，为学生的创造良好的条件。
三、结论
综上所述，绘本阅读在小学英语写作教学中的运用，对提高学生的综合素质、课堂教学效果具有十分重要的作用。英语写作教学与绘本阅读相结合是新课程改革背景下促进学生进步和全面发展的重要举措。
参考文献：
[1]汤倩虹.英语绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用[J].作文成功之路（下），2017（7）：60-60.