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大观念是学科育人最具有价值的知识,统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式,体现单元整体教学的整体性和关联性.本文在梳理大观念和单元整体教学的内涵与价值的基础上,结合具体案例阐述基于大观念进行单元整体教学设计的途径与方法,以期推动英语学科核心素养和学科育人目标落地课堂.
基于大观念的高中英语单元整体教学设计
【摘 要】
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大观念是学科育人最具有价值的知识,统领课程内容的组织、教学活动的设计和学业评价的方式,体现单元整体教学的整体性和关联性.本文在梳理大观念和单元整体教学的内涵与价值
【机 构】
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北京师范大学外国语言文学学院
【出 处】
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中小学外语教学（中学）
【发表日期】
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2004年期
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