《1911》

来源 :全国新书目 | 被引量 : 0次 | 上传用户:djlmail
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  内容简介:
  辛亥革命为何发生?如何发生?它给历史留下哪些遗憾和疑问?历史在不同的场面,不同层次的人物,不同思想的交锋中展开,在那个混沌变革的年代,杰出的人物,勇敢的精神,伟大的抱负,不屈不挠的奋争,阴谋、权力、人性、际遇等在风云变幻年代呈现出不可思议的奇观,上演着前所未有的精彩故事。志士们一旦拥有了抱负,奔走呼号,投身奋争,流血捐躯,人间因此英雄辈出,历史因此篇章辉煌。
  《1911》书写中国改朝换代大革命的历史,讲述了19世纪末到20世纪初中国纷繁复杂的历史,从《医生的叛逆》推出辛亥革命第一主角孙中山,到《革命尚未成功》以复辟帝制的袁世凯在唾骂声中灭亡收尾,写革命党人屡挫屡战、前赴后继的斗争历程,也写立宪派、新军、清廷和其他各种社会力量以及那些与旧式政权运转不断冲撞的士绅们,如何不屈不挠在不堪任何重负的清廷身上施加了最后一力。开明与保守、共和与立宪、暴力与清议,作者将一个“众声喧哗时代”的形态和精神全息地呈现给读者。
  作者简介:
  王树增,中国著名军旅作家。1952年2月生于北京,1970年入伍。现供职于武警部队政治部创作室。国家一级作家。政府特殊津贴享受者,全军艺术委员会委员,中国作家协会全国委员会委员。著有长篇纪实文学《朝鲜战争》《长征》《解放战争》(上下)等。作品曾获中国人民解放军文艺大奖、中国人民解放军文艺奖、鲁迅文学奖、曹禺戏剧文学奖,中国出版政府奖等。
  重温辛亥百年风云再现世纪历史现场
  发生于1911年的辛亥革命,在中国近代史上具有开天辟地的历史地位。作为推翻千年帝制、唤起民族觉醒的实践发端,在希冀与幻灭、新生与腐朽、成功与挫败的剧烈交织中,在近代政治制度和民主思想、政体样式和民生诉求以及重建近代社会道德体系等关乎民族前途的重大问题上,中华民族经历了一场规模空前的全民思想启蒙运动。
  如果说一个社会想追求进步的话,要不停地变革,从近代以来,中华帝国受到了世界潮流的强烈冲击。从洋务运动开始,这个帝国就开始有变革的能量,变革思维的能量,一些仁人志士,或者是一些思想的激进者、先驱者就开始思索,因为这个帝国不可能不变,那么怎么个变法?从一开始的萌芽状态,如果一直推到作为极点的辛亥,已经到了历史重大的一个关口。
  当二十世纪来临,在这个地球上,已经没有任何一个国家可以孤立地封闭地发展。中华文明如果依然固守自我,甚至固守到抱残守缺的地步,那么趋向灭亡的迹象就开始出现了。
  这场革命的巨大功绩就是:它骤然变换了中国千年不变的沉闷空气,使得各种变革思想的种子获得了萌生、成长的机会。它加速了中国社会的变革进程,是自此往后中国历史中一切社会改革的发端。它促进了中国社会观念的更新,促进了中华民族的觉醒,近代思想启蒙的大门自那时开启后便再也难以闭合。它打开了国门,并且直接追寻当时世界上最新的发展潮流,而且让“天下兴亡,匹夫有责”的理想可以成为现实。特别是革命者提出的“振兴中华”口号,表现出一种强烈的忧国忧民意识和挽救民族危亡的使命感,这不仅是辛亥革命的动力,而且造就了中国近代爱国主义精神的核心。而许多为辛亥革命流血捐躯的志士们,毫不妥协地推翻了封建帝制,斩断了中国社会任何后退的可能性,为中国民主革命留下了宝贵的政治遗产,标志着中国历史进步的永远的骄傲。这就是百年之后我们蓦然回首并将往事托举心头的原因。
  《1911》从历史全景的观览中回溯百年前丰富复杂的人与事的现场,还原如火如荼、波谲云诡、雄美壮阔的辛亥革命,以历史事件为经、以时代人物为纬,充分发挥非虚构类文学作品史料翔实、立论严谨的艺术特色。让人感受到一百年前的历史离我们是如此的逼近以及和今天有着如此密切的关系,它既是文学的,又是历史的。
  世界史和人类文明史的主要发展轨迹,实际上就是变革的轨迹,在变革当中寻找新的发展方向和机遇。还有一点要强调,任何变革都离不开本土文化,当然变革的样式是多种多样的。回顾辛亥革命的意义在于,总结历史教训,梳理民族精神的脉络,最终还要增强我们对民族复兴的信心。作为继承中华民族文化基因和血脉的后人,王树增说:“我们不敢说读懂了前辈。文化是复杂的,中华文明体系的庞大、深厚、源远流长,足以让我们敬畏。”而对于中国历史上的1911,与其说那场辛亥革命最主要的遗产是一种社会的大变革,还不如说是中国人民思想的巨大启蒙。它给中国注入了变革的思维,它使中国人第一次清醒地认识到这个民族要强大,这个民族要繁荣,不走变革的路没有第二条路。这场伟大革命所揭示的经验和教训,是梳理近代以来中华民族复兴历程的一个重要历史线索,无论对于辛亥革命之后的中国现当代史、中国共产党人领导的中国革命史以及正在实践民族复兴伟业的今日中国,都有着巨大的认知意义和价值。
其他文献
多媒体教学是计算机技术和教学过程的有机结合,通常所说的多媒体教学是特指运用多媒体计算机并借助于预先制作的多媒体教学软件来开展的教学活动过程 Multimedia teaching i
民国的背影已经远去。民国,一个曾经让中华民族欣喜的年代、彷徨的年代、苦难与激情并存的年代。可爱的中华在这一时期,从几千年的封建体制站起来,奋力追赶这世界的脚步。泪
塔山,并没有像人们想象中那样有高大的山。然而,塔山却是古来兵家必争之地。清太宗天聪四年(1630年),睿亲王多尔衮率军战于塔山,使小小的塔山开始有了名气。特别是,发生在194
常听人说,初三是优生的天下,老师内心深处的托盘天平会自然地倾向优生。我不相信,尽管我是一个差生,因为我的班主任待我们一向一视同仁。可这次却让我遇到了……一天下课,化
数轴把有理数和直线上的点建立了对应关系,它体现了数形结合的思想,是研究数学问题的重要工作。
我从小跟爷爷奶奶一起生活,受他们的影响,我也喜欢戏剧。我最喜欢的就是家乡的地方戏——婺剧。去年重阳节,村里请来了婺剧团为我们唱戏。以前只能在电视上看,这回终于可以到
很多学生刚进入初中学习,对各学科都有着浓厚的兴趣,可是有的学生上数学课没多久,兴趣就慢慢消失,这几乎成了七年级数学教学的普遍性问题,长期以来,教师们为保持学生的学习兴
早期儒家学派注重从历史典籍里汲取思想资源,但在不同阶段,其代表人士持有的历史阐释原则却颇有不同。孔子排斥任何形式的不知妄作,强调个人的阐释活动必须建立在对文本的正确理解之上,其弟子宰我却对此大不以为然。战国中期的孟子更有意突出主体意志在历史典籍阐释过程中的决定作用,时常使历史事实迁就阐释者先入为主的思想。早期儒家学派在历史阐释原则方面发生的这种变化被清晰地反映在《论语》、《孟子》这两部儒家著作里。
去水果店,想买一些桔子和红枣。冬日的傍晚,街上行人稀少,风阵阵凉意,催赶着人们回家的脚步。   水果店里顾客不多,我与老板娘已十分相熟,便示意她先招呼别的顾客。   走进来一个小男孩,七八岁的样子,他看着那些水果,摸摸桔子,摸摸苹果,眼神还在搜索着,似乎眼前的水果都不是他想要的。   “小朋友,你想要什么水果啊?”老板娘问。   “我,我想买柚子,有点苦的那种,这里有吗?”   “有,你
一、关于获取和解读信息要求| 文综试卷强调以能力立意和以现实问题立意,注重考生对所学知识的灵活运用,因此,试题中的信息呈现出以下几个特点:(1)信息新颖化。提供教材之外