【摘 要】
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核心概念作为高中物理教学中不可获取的重要一点,对于学生理解和掌握物理知识至关重要,其对于学生日后掌握物理常识意义深远。但当前高中物理教育教学开展的过程中,存在很多
【基金项目】
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2017年甘肃省“十三五”教育科学规划课题“新课程理念下高中物理教学策略研究”研究成果(课题立项号为GS[2017]GHB1698)
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核心概念作为高中物理教学中不可获取的重要一点,对于学生理解和掌握物理知识至关重要,其对于学生日后掌握物理常识意义深远。但当前高中物理教育教学开展的过程中,存在很多因素制约了教学的顺利开展。课程内容古板无趣,难以激起学生的学习欲望,不便于学生对于学习内容的理解和掌握。加之物理作为一门理性思维较强的学科,该学科的学习内容更为抽象,对学生的物理成绩和老师的教学影响更大。基于此,为进一步提升教学质量,也为更好的提升学生的学习成绩,应掌握好物理的核心概念。本文从高中物理核心概念入手,对学习进阶展开研究,以期为日后的教学工作展开提供参考意见。
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