数学本质是数学的灵魂，是数学教育追求的核心目标，是《课程标准》所倡导的“课程基本理念”中的重要内容，当然也是高考所追求的主要考查目标．传统数学考试注重对知识的单纯形式化记忆的考查，过分地着眼于形式和机械化的操作，很大程度上弱化了学生对数学本质的理解。如何体现数学本质的考查，使学生既能熟练、准确地用形式化语言来表述数学内容并解决数学问题，又能做到对数学过程与本质的理解，己成为高考命题的重要课题。